中医师承制，即中医师徒传承制度，是中国传统医学教育的一种重要形式，它起源于中国古代，至今仍在中国的医学教育和实践中占有一席之地。

在中医师承制下，学生通常先从师学习基础理论和临床技能，然后通过实习、实践和考核等方式，逐步掌握独立行医的能力，这种制度强调“师承”二字，即以师傅为榜样，通过长时间的跟随和学习，逐渐积累经验和技艺。

中医师承制的主要特点如下：

1、重视师承：中医师承制度的核心是师徒关系，学生必须通过长期的跟随师傅学习，才能获得真正的医术，这种关系类似于现代教育的导师制，但更加注重实践经验的积累。

2、强调实践：中医师承制注重理论与实践的结合，要求学生在实践中不断学习和提高，这种制度鼓励学生将所学理论知识应用于实际医疗工作中，以提高临床技能。

3、传承经典：中医师承制强调对中医经典文献的学习，认为经典的理论是中医学的基础，学生需要深入学习《黄帝内经》、《伤寒论》等经典著作，以便更好地理解和运用传统医学知识。

4、强调师德：中医师承制还强调师德的重要性，学生在学习过程中，不仅要学习医术，还要学会尊重师长、关爱病人、诚实守信等道德品质，这些品质对于医生的职业发展至关重要。

5、严格的考核：中医师承制下的学生需要通过一系列的考核，包括笔试、临床实习、论文答辩等，只有通过这些考核，才能获得执业资格，成为合格的中医师。

中医师承制的优点：

1、培养了一代又一代的中医人才，为中医事业的发展做出了巨大贡献。

2、强调实践，使学生在实践中不断提高自己的医术，提高了中医的临床水平。

3、传承了中医的经典理论，使中医的理论体系更加完整。

4、强调师德，培养了学生的良好职业道德，为中医事业的发展提供了有力的保障。

中医师承制也存在一定的问题：

1、过于强调师承，可能导致学生缺乏自主思考和创新能力的培养。

2、严格的考核制度可能会给学生带来很大的压力，影响他们的学习积极性。

3、随着社会的发展，一些新兴的医疗技术和方法可能被忽视，导致中医的发展受到限制。

中医师承制是一种有效的中医教育方式，它强调师承、实践和经典学习，培养了一代又一代的中医人才，虽然存在一些问题，但其优点仍然值得我们借鉴和发扬，在未来的发展中，我们应该继续完善中医师承制，使其更好地适应现代社会的需求，为中医事业的发展做出更大的贡献。