中医师承，又称师承制，是中国传统的医学教育与传承方式之一，它是指学生先拜某位有名望的中医为师，通过学习、实践和考核，最终获得正式的中医执业资格，这种方式在中国历史上有着悠久的传统，尤其在明清时期，这种制度得到了进一步的发展和完善。

中医师承的历史沿革

中医师承制度起源于中国古代，其历史可以追溯到春秋战国时期，在那个时代，医学尚未成为独立的学科，而是依附于其他学科，如《黄帝内经》等经典著作中包含了丰富的医学知识，随着医学的发展，人们开始认识到医学的重要性，并逐渐形成了师徒相传的教育模式。

到了东汉时期，张仲景所著的《伤寒杂病论》等医学著作的出现，标志着中医理论体系的形成和发展，这些著作不仅总结了前人的经验，还提出了许多新的理论和方法，为后来的医学教育奠定了基础。

隋唐时期，随着科举制度的建立，医学也开始被纳入考试范围，这一举措使得更多的医家有机会接受系统的训练，从而推动了医学的发展。

明清时期，中医师承制度得到了极大的发展和完善，政府对医学的重视程度不断提高，许多医学院校纷纷成立，培养了大量的医学人才，科举制度也使得更多的士子投身于医学事业，推动了医学的发展。

中医师承的特点

1、师承关系：中医师承的核心在于师徒之间的传承关系，学生通过拜师学艺，从师傅那里学习医术、理论和实践技能，这种关系强调的是师徒间的默契和相互信任。

2、实践经验：中医师承强调实践经验的重要性，学生在学习过程中，需要跟随师傅进行大量的临床实践，通过实际操作来提高自己的医术水平，这种实践经验对于学生的成长至关重要。

3、考核与评价：中医师承制度要求学生经过严格的考核和评价才能获得执业资格，考核通常包括笔试、口试、实操等多个方面，以确保学生具备足够的知识和技能来从事医疗工作。

4、传承与创新：中医师承制度鼓励传承与创新的结合，学生在继承前人经验的基础上，还需要结合现代医学知识进行创新，以适应时代发展的需要。

中医师承的意义

1、保证医疗质量：中医师承制度保证了医生的医术和经验得以传承，从而保证了医疗服务的质量，这对于患者的健康和生命安全具有重要意义。

2、促进医学发展：中医师承制度鼓励医学知识的传承和创新，有助于推动整个医学领域的发展，它也为后世的医学人才提供了学习和成长的平台。

3、培养医学人才：中医师承制度为中国培养了大批优秀的医学人才，这些人才不仅在古代为百姓提供了医疗服务，还在近代和现代社会中发挥了重要作用。

中医师承制度是中国古代医学教育与传承的一种重要方式，它通过师徒之间的传承关系、实践经验、考核评价以及传承与创新的结合，保证了医疗质量、促进了医学发展，并培养了大批优秀的医学人才，虽然中医师承制度已经不复存在，但它的精神和价值仍然值得我们学习和传承。