中医师承联络是一种传统的中医教育模式，它强调师承学习的重要性，在这种模式下，学生通过跟随一位有经验的中医师学习，直接从师傅那里获得知识和技能，这种教育方式在中国的中医界有着悠久的历史，被认为是一种更为传统和有效的学习途径。

在中医师承联络中，学生需要遵循以下步骤：

1、拜师学艺：学生首先需要找到一个愿意接受他的中医师作为师傅，这通常涉及到与多位中医师进行面谈，以了解他们的教学风格和经验，一旦找到合适的师傅，学生就会正式拜师，开始学习。

2、学习基础知识：在师傅的指导下，学生首先需要系统地学习中医的基础理论知识，包括阴阳五行、脏腑经络等，这些知识是理解中医整体观念和治疗方法的基础。

3、临床实践：在学习了理论知识后，学生将开始进行临床实践，这包括观察病人的病情、诊断疾病、选择合适的治疗方案等，在这个过程中，学生将逐渐积累实践经验，提高自己的诊疗能力。

4、传承技艺：随着学习的深入，学生将有机会学习并掌握师傅独特的医术和技巧，这可能包括特殊的诊断方法、独特的治疗手法或者特殊的药物配方等。

5、独立工作：在完成师徒关系后，学生将开始独立行医，运用所学的知识和技术为病人提供医疗服务，在这个过程中，学生需要不断学习和提高自己的医疗水平，以适应不断变化的医疗环境和病人需求。

中医师承联络的优点在于：

1、系统性：与传统的教育模式相比，中医师承联络更注重系统性的学习，使学生能够从基础到高级逐步掌握中医的知识体系。

2、个性化：每个学生的能力和兴趣不同，中医师承联络允许学生根据自己的特点和喜好选择学习的内容和方向，从而更好地发挥自己的潜力。

3、实践经验：在临床实践中，学生可以直接观察和学习真实的医疗情况，这将有助于他们更好地理解和掌握中医的实际应用。

4、传承文化：中医师承联络强调师徒之间的传承，有助于保持中医的传统和文化特色，避免现代医学的快速发展对中医的影响。

中医师承联络也存在一些挑战和限制：

1、资源有限：由于中医师承联络需要面对面的教学和指导，因此资源相对有限，这可能导致一些优秀的中医师无法同时教授大量的学生。

2、时间限制：学生需要在师傅的指导下完成学业，这可能会占用他们大量的时间和精力，临床实践也需要一定的时间和机会，这可能会影响学生的学业进度。

3、竞争激烈：中医师承联络的学生数量相对较少，这使得竞争变得激烈，为了脱颖而出，学生需要付出更多的努力和时间。

中医师承联络是一种传统的中医教育模式，它强调师承学习的重要性，通过这种方式，学生可以系统地学习中医知识，积累实践经验，并传承中医文化，尽管存在一些挑战和限制，但中医师承联络仍然被视为一种有效的学习途径。