中医师承，即通过师承的方式学习中医理论和实践技能，是中医教育的传统方式，这种模式强调师傅的经验和传承，要求学生在资深医师的指导下学习，并在实践中逐步积累经验，中医师承的后果是多方面的，既有积极的一面，也有潜在的风险。

积极后果

1、实践经验丰富： 中医师承模式使得学生能够直接从经验丰富的中医师那里学习，从而获得宝贵的临床经验，这些经验对于理解疾病的本质、诊断和治疗具有不可替代的价值。

2、技术传承： 中医师承保证了中医技术的传承，使得一些独特的治疗方法和技术得以保留，针灸、推拿等传统疗法，都是通过师徒之间的传授而流传下来的。

3、文化认同： 中医师承有助于学生深入了解中医药文化，增强对中医传统的认同感和自豪感，这种文化认同对于维护中医药的长远发展至关重要。

4、个性化治疗： 在中医师承模式下，医生通常会根据患者的具体情况制定个性化治疗方案，这有助于提高治疗效果，满足患者的个体化需求。

潜在风险

1、保守性： 中医师承可能导致治疗方法过于保守，不鼓励创新和尝试新的治疗手段，这可能会使中医药的发展受限。

2、知识更新困难： 由于中医师承模式强调师承，徒弟往往难以接触到最新的医学研究和学术成果，这可能导致他们的知识体系相对滞后。

3、依赖关系： 在某些情况下，徒弟可能过分依赖师傅，缺乏独立思考和创新能力，这可能会影响他们的职业发展和医疗质量。

4、资源分配不均： 中医师承模式下，优秀的中医师往往集中在少数几个地方或机构，这可能导致资源的不均衡分配，影响中医药的普及和发展。

中医师承的后果是复杂的，既有积极的一面，也有潜在的风险，为了确保中医药的持续发展和创新，需要采取多种措施来平衡传统与现代的关系，如加强学术交流、鼓励技术创新、建立标准化培训体系等，也应该认识到中医师承模式在传承中医药文化和实践经验方面的重要性，并在尊重传统的基础上，不断探索和改进教学方法，以适应现代医学的发展需求。