台湾中医师承制度，又称中医师承教育，是台湾特有的一种传统医学教育方式，它起源于清朝时期，经过数百年的演变与发展，形成了一套完整的体系。

在台湾，中医师承制度主要包括以下几个步骤：

1、选择师傅：学生首先需要在众多中医师中选择一个愿意传授医术的师傅，这个过程通常需要通过考试或者面试来选拔，被选中的师傅会对学生进行为期数年的指导和教育，传授其医术、医理、临床经验等。

2、学习阶段：学生在师傅的指导下，系统地学习中医理论、经典著作、诊断方法、治疗技术等知识，这个阶段通常需要数年时间，学生需要不断实践、思考、才能逐渐掌握中医的精髓。

3、实习阶段：学生在学习阶段结束后，需要进行一段时间的实习，以便将所学知识应用到实际工作中，实习期间，学生需要跟随师傅参与临床工作，观察、学习、实践，不断提高自己的医术水平。

4、考核阶段：实习结束后，学生需要参加一次考核，以检验其是否具备独立行医的能力，考核通常包括笔试、面试、实际操作等多个环节，全面评估学生的医术、医德、临床经验等。

5、取得资格：考核合格后，学生可以取得中医师资格证书，正式成为中医师，他们已经具备了独立的行医能力，可以在医院、诊所等医疗机构从事中医诊疗工作。

台湾中医师承制度的特点主要有以下几点：

1、重视师徒传承：在台湾中医师承制度中，师傅与徒弟之间的关系非常重要，师傅会将自己的经验和知识传授给徒弟，徒弟则需要通过长时间的学习和实践来掌握医术，这种师徒传承的方式有助于保持中医的连续性和稳定性。

2、强调实践经验：在台湾中医师承制度中，实践经验被视为最重要的一环，学生在实习阶段需要跟随师傅参与临床工作，观察、学习、实践，以提高自己的医术水平，这种强调实践经验的教育方式有助于培养学生的实际工作能力。

3、注重医德医风：在台湾中医师承制度中，医德医风被视为非常重要的一环，学生在学习过程中需要接受严格的医德教育和培训，以确保他们具备良好的职业道德和医风，这种注重医德医风的教育方式有助于培养出合格的中医师。

台湾中医师承制度的优点主要有以下几点：

1、保证中医传承：台湾中医师承制度通过师徒传承的方式，保证了中医知识的传承和发展，这种制度有助于维护中医的独特性和特色，为中医的发展提供了有力保障。

2、提高医术水平：在台湾中医师承制度中，学生需要经过多年的学习和实践才能取得中医师资格证书，这种制度有助于提高学生的医术水平，使他们具备独立行医的能力。

3、培养高素质中医师：在台湾中医师承制度中，学生需要接受严格的教育和培训，包括理论知识、实践技能、医德医风等方面，这种制度有助于培养出高素质的中医师，为社会提供优质的医疗服务。