广汉中医师承，是中国传统医学教育体系中的一种重要形式，它强调师承关系和实践经验的传承，在中医学术发展史上，这种教育模式一直占据着重要的地位。

我们要明确“广汉”这一地域概念，广汉位于中国四川省，是古代著名的医学流派——四川派的起源地之一，四川派以其独特的诊疗方法、丰富的临床经验、精湛的医术而闻名于世，广汉中医师承的教育模式，不仅具有深厚的历史底蕴，而且承载着丰富的文化内涵。

在广汉中医师承的教育体系中，师承关系是核心环节，学生通过拜师学艺，直接从名师那里学习医术，获得真传，这种师徒制的传承方式，使得学生们能够在实践中不断积累经验，提高自己的医术水平，师承关系也有助于维护中医学术的传承和发展，避免知识断层，确保中医事业的延续。

在广汉中医师承的教育过程中，实践经验的传承至关重要，中医是一门实践性很强的学科，只有通过大量的临床实践，才能真正掌握医术，广汉中医师承的教育模式，特别强调实践经验的传承，学生们在学习过程中，不仅要学习理论知识，还要通过实习、见习等方式，亲身参与临床实践，积累经验，这样，学生们才能更好地理解中医理论，提高自己的医术水平。

广汉中医师承的教育模式，还注重培养学生的综合素质，除了医术技能外，学生们还需要学会如何为人处世，如何与病人沟通，如何管理医疗团队等，这些素质的培养，对于学生们今后的发展具有重要意义。

在广汉中医师承的教育体系中，师承关系和实践经验的传承是不可或缺的两个环节，这两个环节相互促进，共同构成了广汉中医师承的独特魅力，通过师承关系，学生们能够直接从名师那里学习医术；通过实践经验的传承，学生们能够在实践中不断提高自己的医术水平，这种教育模式，既保证了中医知识的传承，又提高了中医人才的培养质量。

广汉中医师承的教育模式也存在一些问题，由于师承关系的复杂性，学生们在选择师傅时可能会面临一些困难，实践经验的传承需要大量的时间和资源，这对于一些家庭条件较差的学生来说是一个挑战，随着现代医学的发展，传统中医面临着一定的冲击，这也给广汉中医师承的教育模式带来了一定的挑战。

为了应对这些问题，我们需要采取一些措施，政府和相关部门应该加强对师承关系的规范和管理，为学生们提供更好的选择环境，我们应该加大对实践经验传承的支持力度，提供更多的实践机会和资源，我们还需要加强现代医学与中医的交流与合作，使传统中医更好地适应现代社会的需求。

广汉中医师承的教育模式是一种具有深厚历史底蕴和丰富文化内涵的教育形式，它强调师承关系和实践经验的传承，为我们提供了一条提高中医人才培养质量的有效路径，尽管存在一些问题和挑战，但我们相信，只要我们采取有效的措施加以解决，广汉中医师承的教育模式一定能够发扬光大，为中医事业的发展做出更大的贡献。