中医师承，即中医师承教育，是一种传统的中医教育方式，它强调师傅对徒弟的言传身教，通过师徒之间的直接传授和实践操作，使徒弟掌握中医药学的基本理论、基本知识和基本技能，培养其成为合格的中医临床工作者。

1、基础理论：包括中医基础理论、中药学、方剂学、针灸学等，这些是中医师承的基础，也是中医学科的核心内容。

2、临床技能：包括望闻问切四诊法、脉诊、针灸、推拿按摩、拔罐、刮痧、艾灸等，这些是中医师承的实践技能，也是中医治疗疾病的主要手段。

3、诊疗思维：包括辨证论治、病因病机、治则治法、药物配伍等，这些是中医师承的思维方法，是中医临床工作的灵魂。

4、医德医风：包括仁爱之心、诚信为本、敬业奉献、严谨求实等，这些是中医师承的道德规范，是中医从业者的基本素质。

5、中医文化：包括中医药的历史发展、中医药的文化内涵、中医药的社会作用等，这些是中医师承的文化素养，是中医从业者的精神支柱。

中医师承的教育过程通常分为以下几个阶段

1、启蒙阶段：在这个阶段，徒弟主要学习中医基础理论、中药学、方剂学等基础知识，师傅会通过讲述中医经典文献、讲解药性、药效等知识，让徒弟初步了解中医的基本概念和原理。

2、实践阶段：在这个阶段，徒弟开始学习临床技能，如望闻问切四诊法、脉诊、针灸、推拿按摩等，师傅会亲自示范操作，让徒弟在实践中学习和体会。

3、深化阶段：在这个阶段，徒弟需要深入学习中医诊断、治疗的理论和方法，提高自己的诊疗水平，师傅还会教授一些高级的临床技能，如复杂病症的诊断和治疗、疑难杂症的解决等。

4、独立阶段：在这个阶段，徒弟已经具备了一定的临床经验和技能，可以独立进行中医诊疗，师傅会指导徒弟如何运用所学知识，处理各种复杂的病例。

中医师承的优点

1、传承有序：中医师承教育遵循“师承”的传统，保证了中医知识的传承和发展。

2、实践性强：中医师承注重实践操作，有利于提高医生的临床技能和经验。

3、个性化教学：中医师承教育强调因材施教，可以根据每个徒弟的特点和需求进行个性化的教学。

4、文化底蕴深厚：中医师承教育注重中医药的文化内涵，有助于培养具有深厚文化底蕴的中医人才。

中医师承的挑战

1、知识更新迅速：现代医学的发展日新月异，中医师承教育需要不断更新知识体系，以适应现代医学的发展。

2、教学方法改革：随着教育理念的更新，中医师承教育需要探索更加有效的教学方法，以提高教育质量和效果。

3、师承与师承之间的竞争：随着中医教育的普及，越来越多的年轻人选择成为中医师，这可能导致师承之间的竞争加剧。

4、传承难题：由于种种原因，一些优秀的中医师传承人可能因为各种原因无法继续传承下去，这对中医事业的发展是一个挑战。