在探讨中医师承难不难的问题时，我们可以从多个角度来分析，需要明确中医师承的概念及其重要性，中医师承是指通过师承方式学习中医知识、技能和理论的过程，这是中医药文化传承的重要途径之一。

1. 学习难度与挑战

1.1 理论知识的学习

中医学是一门深奥的学科，它涵盖了丰富的理论知识体系，包括阴阳五行学说、脏腑经络理论、病因病机等，这些理论不仅需要记忆，还需要深入理解，对于初学者来说，掌握这些复杂的理论体系是一大挑战，中医学还涉及到大量的古代文献和经典著作，如《黄帝内经》、《伤寒论》等，这些文献的语言和文化背景也增加了学习的复杂性。

1.2 临床实践技能的培养

中医师承不仅仅是学习理论知识，更重要的是要通过临床实践来验证和深化理论知识，这包括了望、闻、问、切四诊合参的实践，以及针灸、推拿、中药等多种治疗手段的运用，这些实践技能的学习和掌握需要长时间的积累和经验积累，对于初学者来说，这是一个不小的挑战。

2. 社会环境与支持系统

2.1 教育资源的获取

虽然中医学有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，但在现代社会，高质量的中医师教育资源相对匮乏，许多中医教育机构的教学资源、师资力量和教学设施都无法满足现代学生的学习需求，学生在学习过程中可能会遇到信息不对称、教学质量参差不齐等问题。

2.2 政策支持与认可度

中医师承作为中医药文化的重要组成部分，其传承和发展受到国家政策的支持，在实际执行过程中，中医师承的政策支持并不完全，如执业资格认证、职称评定等方面的限制，这些都可能影响中医师承的普及和发展。

3. 个人因素与动机

3.1 学习兴趣和动机

学习中医师承是否难，很大程度上取决于个人的兴趣和动机，对于那些对中医文化和传统医学有浓厚兴趣的人来说，学习中医师承可能会充满乐趣和成就感，相反，如果个人对中医学缺乏兴趣或者没有明确的学习目标，那么这个过程可能会显得尤为艰难。

3.2 家庭和社会支持

家庭和社会的支持也是影响中医师承难易程度的重要因素，一个鼓励和支持学习中医的家庭环境可以为学习者提供必要的帮助和指导，社会对中医师承的认可度和尊重程度也会对学习者产生积极的影响，反之，如果社会对中医师承持有偏见或歧视，那么学习者可能会面临更多的困难和挑战。

4. 建议与展望

面对中医师承的挑战，我们需要采取多方面的措施来提高学习效果和质量，加强中医师承教育体系的建设，提高教育资源的质量和可获取性，政府应加大对中医师承政策的支持力度，为中医师提供更好的职业发展平台和社会地位，鼓励社会各界对中医师承给予更多的关注和支持，营造一个有利于中医传承和发展的良好环境。

中医师承是一个充满挑战的过程，但同时也是一段宝贵的学习和成长经历，只要我们坚持不懈、勇往直前，就一定能够克服困难、取得丰硕的成果。