中医师承，即中医师承制，是一种传统的中医药人才培养方式，它是指学生通过拜师学艺，直接跟随一位有经验的中医师学习，从而掌握中医的理论知识和临床技能，这种方式在中国历史上有着悠久的传统，至今仍在许多中医教育机构中保留并发扬光大。

中医师承的特点

1、师承教育：中医师承教育强调师承关系，学生必须通过拜师，与师傅建立长期的师徒关系，从师傅那里学习医术和医德，这种教育模式使得学生能够直接从经验丰富的中医师那里学习，避免了许多现代教育中的理论脱离实践的问题。

2、实践为主：中医师承教育强调实践经验的重要性，学生在学习过程中，大部分时间都在跟随师傅进行临床实践，通过观察、模仿和实际操作来积累经验，这种教育模式有助于学生将理论知识与临床实践相结合，提高临床技能。

3、传承医学：中医师承教育的核心在于传承医学，学生在学习过程中不仅要掌握医术，还要学习和继承师傅的医德、医风和医术，这种教育模式有助于保持中医药学的连续性和稳定性，确保中医药学的传承和发展。

中医师承的优势

1、理论与实践相结合：中医师承教育使学生能够在实践中不断深化对中医理论的理解，同时将理论知识应用于临床实践中，提高临床技能，这种教育模式有助于培养学生的综合能力和综合素质。

2、培养中医人才：中医师承教育是培养中医人才的重要途径，通过师承教育，学生可以系统地学习中医知识，掌握临床技能，成为合格的中医医生，这种教育模式有利于保障中医药服务的质量和安全。

3、保持中医药文化的传承：中医师承教育有助于保持中医药文化的传承和发展，通过师承教育，学生可以学习和继承中医药的精髓和特色，为中医药事业的发展做出贡献，这种教育模式有利于促进中医药文化的传承和发展。

中医师承的挑战

1、师承关系的稳定性：中医师承教育要求学生与师傅建立长期稳定的师徒关系，这在一定程度上增加了学生选择合适师傅的难度，由于师承教育的特殊性，学生毕业后往往难以找到合适的机会继续深造或发展自己的职业生涯。

2、实践与理论的平衡：中医师承教育强调实践经验的重要性，但同时也要求学生具备扎实的理论基础，如何在保证实践能力的同时，加强理论学习，是中医师承教育面临的一个挑战。

3、传承与发展的平衡：中医师承教育需要兼顾传统中医知识和现代医学知识的传承与发展，如何在保持中医药传统特色的同时，吸收现代医学的新理念和技术，是中医师承教育需要解决的问题。

中医师承教育是中国中医药文化的重要组成部分，它以其独特的教育模式培养了大量的中医药人才，虽然面临一些挑战，但中医师承教育仍然具有其不可替代的价值和优势，为了适应时代的发展，我们需要不断探索和完善中医师承教育的模式，使其更加符合现代社会的需求，更好地传承和发展中医药文化。