中医师承负责，是指在中国传统的医学教育体系中，学生通过师承关系学习中医知识与技能的一种方式，这种方式强调师傅的直接指导和经验传授，是中医教育的重要组成部分，在现代医疗体系中，这种传统的方式依然被广泛采用，尤其在基层医疗机构和农村地区，师承制度仍然发挥着重要作用。

师承制度的由来与发展

师承制度起源于中国古代，是一种师徒相传的教育形式，早在春秋战国时期，就已经有“师者，传道授业解惑也”的说法，说明教师不仅是知识的传递者，也是道德的楷模，在中医领域，师承制度则是以师傅带徒弟的形式，将中医理论和技术传承给下一代。

随着时间的推移，师承制度逐渐演变成了包括师承、家传、私塾等多种形式的复杂体系，在明清时期，随着科举制度的废除，师承制度成为了中医教育的主要形式，在清朝末年，随着西学的传入，师承制度受到了一定程度的冲击，但仍然保留了其核心价值，进入20世纪，随着新文化的兴起，师承制度开始发生变化，出现了更多的现代化教育模式。

在中医师承负责的过程中，主要包括以下几个方面：

1、理论学习：徒弟需要系统地学习中医的基本理论，如阴阳五行、脏腑经络、病因病机等，以及各种疾病的诊断方法和治疗原则。

2、临床实践：徒弟需要在师傅的指导下进行临床实践，通过观察病人的症状、问诊、把脉等手段，学习和掌握中医的诊疗技能。

3、技能训练：除了理论知识外，徒弟还需要通过实际操作来提高自己的技能，如针灸、推拿、中药制备等。

4、师承考核：徒弟需要通过一系列的考核，如笔试、实操、口试等，才能正式成为中医师。

5、职业道德：在师承过程中，徒弟需要遵守严格的职业道德规范，尊重师傅，诚实守信，勤奋好学。

师承负责的意义

1、传承文化：师承负责是中医文化传承的重要途径，通过师徒之间的传授，可以将宝贵的中医药知识和技术传递给下一代。

2、保证质量：由于师承过程中有师傅的直接指导，可以有效保证中医教育和医疗的质量，避免因误传或误解而导致的问题。

3、促进交流：师承负责促进了医生之间的交流与合作，有助于形成良好的学术氛围，推动中医的发展。

4、适应变化：在现代社会，师承负责能够适应新的医疗需求和挑战，如中西医结合、现代医疗设备的使用等。

面临的挑战与应对策略

1、技术更新快速：随着科技的发展，新的医疗技术和方法不断涌现，中医师需要不断学习新知识，以保持自己的竞争力。

2、资源分配不均：在基层医疗机构和农村地区，中医师的数量往往不足，导致患者难以得到及时有效的治疗。

3、师承模式受限：随着社会的发展，一些中医师选择离开传统师承模式，转向其他教育模式，这给传统的师承负责带来了挑战。

针对以上问题，可以采取以下应对策略：

1、加强培训：定期举办培训班和研讨会，提高中医师的专业技能和知识水平。

2、优化资源配置：政府应加大对基层医疗机构的投入，吸引更多的中医师到农村和偏远地区工作。

3、创新教育模式：鼓励和支持中医师采用现代化的教育模式，如远程教育、在线课程等，以满足不同层次的需求。

中医师承负责作为中医教育的传统形式，对于传承和发展中医药文化具有重要意义，面对现代社会的挑战，我们需要不断创新和完善这一模式，以确保中医药的持续发展和繁荣。