杏林中医师承是指中医传统教育体系中的一种传承方式，它强调师承关系在中医师学习过程中的重要性，在这种模式下，学生通常通过跟随一位资深的中医医师学习，从而获得宝贵的临床经验和理论知识。

传统师承模式的特点

1、师承制：传统的师承模式要求学生在正式成为中医师之前，先拜一位经验丰富的中医医师为师，这种关系类似于学徒与师傅的关系，学生在师傅的指导下学习和实践。

2、实践经验：师承模式强调实践经验的重要性，学生通过跟随师傅，可以直接观察和参与实际的诊疗过程，学习如何根据患者的病情进行诊断和治疗。

3、理论与实践相结合：在这种模式下，学生不仅需要掌握丰富的中医理论知识，还需要通过实际操作来加深对理论的理解和应用。

4、终身学习：师承模式鼓励终身学习的态度，因为随着医学知识的不断更新和发展，学生需要不断地学习新的知识和技能，以保持自己的专业水平。

现代师承模式的变化

1、现代教育体系的融入：随着现代医学的发展，师承模式也在逐渐发生变化，许多中医学院开始采用现代教育体系，将传统师承与现代教学方法相结合，以提高教学效果。

2、网络教育的兴起：互联网的发展为师承模式提供了新的学习途径，通过网络平台，学生可以随时随地接受来自全国乃至世界各地的中医大师的指导，这有助于拓宽视野，提高学习效率。

3、师徒关系的演变：在现代教育体系中，师徒关系变得更加灵活和多样，一些学生可能选择成为“自由执业”的中医师，他们可以在多个医疗机构工作，而不再局限于一个师傅的门下。

4、考核机制的完善：为了确保教学质量，现代教育体系中对师承模式的考核机制也进行了完善，学生需要通过一系列的考试和实践考核，才能获得执业资格。

师承模式的优势与挑战

1、优势：师承模式具有深厚的历史底蕴和文化价值，它强调师徒之间的情感纽带和信任关系，有助于培养学生的道德品质和职业操守。

2、挑战：随着社会的发展，师承模式面临着诸多挑战，现代医疗技术的迅速发展对传统医学提出了新的要求；年轻一代对传统医学的兴趣可能不如对现代医学的热情。

杏林中医师承作为一种传统教育模式，仍然在现代社会发挥着重要作用，它不仅保留了中医药学的传统精髓，还适应了现代教育的需求，为培养优秀的中医药人才提供了坚实的基础，在未来的发展中，我们应继续探索和完善这一模式，以更好地传承和发展中医药事业。