中医师承，又称师承，是中国传统医学教育的一种形式，它起源于古代，是一种师徒关系，徒弟通过跟随师傅学习、实践，从而掌握中医知识和技能的教育方式，中医师承在中国历史上有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
中医师承的起源和发展
中医师承起源于中国古代，最早可以追溯到春秋战国时期，当时，医学尚未形成独立的学科体系，医学知识分散在各个学派之中，随着历史的发展，中医逐渐形成了自己的理论体系和治疗方法，成为中国传统文化的重要组成部分。
中医师承的发展经历了漫长的历史过程，从汉代开始，出现了“太医令”等官职，负责管理全国的医疗事务，标志着中医师承制度的正式确立，到了唐代，政府设立了专门的医疗机构，如太医院，专门从事中医医疗工作，进一步推动了中医师承的发展。
中医师承的特点
1、师徒关系：中医师承是一种师徒关系，徒弟通过跟随师傅学习、实践，从而掌握中医知识和技能，这种关系有助于传承中医文化，保持中医传统的连续性。
2、实践经验：中医师承强调实践经验的重要性，徒弟需要在实践中不断摸索，积累经验，提高临床技能，这种实践性的特点使得中医师承具有很高的实用性和针对性。
3、个性化教学：中医师承注重个性化教学，根据每个徒弟的实际情况制定教学计划，因材施教，这种个性化的教学方式有助于提高徒弟的学习效果和临床能力。
4、传承与创新相结合：中医师承在传承传统中医理论和方法的同时，鼓励徒弟进行创新，这种传承与创新相结合的方式有助于保持中医的生命力，适应社会发展的需要。
中医师承的现代意义
在现代社会，中医师承仍然具有重要的意义，中医师承有助于传承中医文化，保持中医传统的连续性，中医师承可以提高中医临床技能，为患者提供更好的医疗服务，中医师承还可以促进中医药产业的发展，推动中医药现代化进程。
中医师承的挑战与机遇
在现代社会，中医师承面临着一些挑战和机遇，随着科技的发展，西医逐渐占据主流地位，中医药的地位受到一定影响，中医师承需要适应现代医学的发展，提高自身的综合素质，以更好地服务于患者。
中医师承作为一种传统的教育方式，对于传承中医文化、提高中医临床技能具有重要意义，在现代社会，我们应该积极应对挑战，抓住机遇，推动中医师承的发展，为人类健康事业作出更大的贡献。
