中医师承培养是中国传统的医学教育形式，它强调师承学习，即通过拜师学艺，由经验丰富的老中医教授学生，从而传授中医药知识和技能，这种教育模式在中国有着悠久的历史，是中医药文化的重要组成部分。

中医师承培养的基本流程：

1、选择师傅：学生在确定自己想要学习的领域后，需要寻找合适的师傅，学生会选择有丰富临床经验和学术成就的老中医作为自己的指导老师。

2、拜师学艺：学生与师傅签订师徒合同，正式成为师傅的徒弟，开始跟随师傅学习，在这个阶段，学生将接受基础理论、经典文献的学习，以及临床技能的初步训练。

3、跟师实习：在师傅的指导下，学生将在临床上进行实习，实践所学知识，这个阶段是中医师承培养的关键，学生需要在师傅的带领下参与真实的医疗工作，积累经验。

4、考核晋升：经过一段时间的学习和实习，学生需要通过一系列的考核，包括理论知识考试、临床操作技能考核等，考核合格后，学生可以向上级医师申请考核，如果考核通过，即可晋升为高级医士或医师。

5、独立行医：当学生具备一定的医术和经验后，可以独立行医，他们将成为独立的中医师，继续传承和发展中医药文化。

中医师承培养的特点：

1、师承制：中医师承培养的核心是师承制，强调师徒关系的重要性，在这种模式下，学生的成长和发展主要依赖于师傅的指导和帮助。

2、实践经验：中医师承培养注重实践经验的积累，学生在师傅的指导下参与实际医疗工作，通过实践来提高自己的医术水平。

3、理论与实践相结合：中医师承培养强调理论与实践的结合，学生在学习理论知识的同时，也要注重实践能力的提升。

4、传承与发展：中医师承培养不仅是传承中医药知识的过程，也是中医药文化不断发展的过程，在这个过程中，新的医学思想和技术会被引入和融合，使中医药得到不断的发展和创新。

中医师承培养的意义：

1、保障医疗质量：中医师承培养能够确保医生具备扎实的理论基础和丰富的临床经验，从而提高医疗服务的质量。

2、传承中医药文化：中医师承培养有助于中医药文化的传承和发展，让更多的人了解和掌握中医药的知识。

3、培养专业人才：中医师承培养为中医药行业培养了大量的专业人才，为中医药事业的发展提供了有力的人才支持。

4、促进医学进步：中医师承培养鼓励学生在实践中不断探索和创新，促进了中医药学的不断进步和发展。

中医师承培养是一种古老而有效的医学教育模式，它不仅保证了医疗质量，还有助于中医药文化的传承和发展，随着时代的发展，我们应当继续发扬这一传统教育模式，为中医药事业的发展做出更大的贡献。