本体觉失调的孩子动作协调性差，学东西慢。孩子在水中活动时，因为水中环境的特殊性，不同于孩子们以前xi惯了的地上环境，因此对他们身体控制能力提出了新的要求。所以，常在水中活动，孩子需要调动全身的皮肤、关节、神经系统、内分泌系统等，使得各种感觉系统统合，协调配合，保持平衡和运动状态，从而锻炼了孩子的本体觉能力。
感统失调不是bing，感统训练也不是给有bing的孩子做的，受社会大环境的影响，现在绝大多数的孩子，多多少少都存在感统失调，父母必须要抓住孩子12岁之前的关键时期，尽zui大努力帮孩子发展起良好的感觉统合能力。即使是测评显示正常的孩子，建议家长在日常生活中也多多带领孩子参与一些有针对性的感统活动，因为现在孩子的成长环境，真的非常非常不利于他们感觉统合能力的发展！
感觉统合训练师证可以管多久
感统失调正引起社会更多的关注，它就在你我的身边，影响着我们的孩子。正视感觉统合失调，做标准的感统训练是非常有必要的。那么，怎样才能避免和纠正感统失调的问题呢？游泳是感统训练zui佳的方式游泳是感统训练zui佳的方式，而且零伤害。在水中才能达到zui佳的训练效果。
国内规定各行业必要性持证上岗、具备证书优势多、好就业、考试需要周期 大家早做准备、热门行业、供不应求、要求持证上岗、报名考试一体、现在就加老师咨询吧。
当然，游泳不仅促进触觉、前庭觉和本体觉的发育，对于人体的其它感觉器官，比如视觉、听觉也都有非常好的锻炼效果，还可以促进孩子的肌肉发育、改善心血管系统、提高呼吸系统的机能，增加孩子地靠疾bing的能力等等。
感统失调的原因包括：
一、 "先天不足"，中枢神经系统不健全，如：早产或剖腹产，发育迟缓，轻度大脑功能失常。
二、 缺乏应有的游 戏活动。1、 活动空间狭小或过多依赖学步车，导致爬行不足；2、 缺少户外活动和各种运动；
三、 生活的环境过于封闭，缺少同伴群体。四、 父母教育方式上的偏差。1、 过度保护或管束过严；2、 过早进行认知教育；3、 电视、游 戏机成为儿童主要的玩具。
体育运动虽然可以在一定程度上刺激肌肉和神经的发育，但它对身体感官的刺激非常有限，所达到的效果也并不明显。感觉训练的过程是创设一定的环境，使孩子接受正确的、丰富的、不间断的感觉刺激，以达到激活孩子心理、引发积极行为反应的目的。单纯地强调某一方面的感觉刺激，如大肌肉运动，必然会影响训练效果，甚至使儿童的感觉统合能力从平衡变成失衡。
哪些人应该考感统训练师证？
1、在幼儿园、亲子园、早教机构、各类艺术培训中心等投 资人及从事早、幼教育行业的人员
2、有进一步学xi需求的感统训练师
3、想开设幼儿园、早教中心或儿童感统会所的投 资人或者园长
4、学前教育专 业的大中专院校在校学生及毕业生
5、有意成为感统训练师的社会各界人士
培训对象
1。感觉统合训练机构、幼儿园、亲子园、早教中心机构的负责人及教师。
2。康复训练中心及特殊教育机构的负责人及教师。
3。父母和孩子的养育人。
4。感觉统合失调的儿童家长及各类特殊问题儿童家长。
5。特殊教育师范类院校的大学生。
6。有志于投 资和从事感觉统合训练的相关人士。
对于感统失调的孩子，12岁以前通过专 业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学xi能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。
感统训练的好处：1。提高学xi能力。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学xi困难的儿童，同时参加感统训练后学xi成绩会显著提高。2。对脑神经生理抑制具有改善作用。
回馈期间，会评 估反应的频率和反应的性质，如果评 估错误，必须加以调整，若评 估正确，则不需要调整。回馈：回馈是个体的输出必然要表现在各种粗大的或精细的动作上的反应，但是它也具有核对功能，可以成为另一个输入的来源，使感知觉构成一个连续的过程，促使感知觉能力越来越精密、正确。
感觉统合训练其实就是通过一些特定的游 戏来逐步提高孩子感统能力，从而让大脑更正确、更有效的感知并处理身体传达的感觉。这听起来很不可思议？更不可思议的是感觉统合训练看起来就像是常规的游 戏。这个训练zui大的特点就是鼓励孩子主动参与并完成，而不是强迫他。正确对宝宝进行感觉统合训练，还有很多你意想不到的好处。
而且，任何一种顺应性反应又都会引起进一步的感觉统合，孩子为了统合这些感觉，就会开始尝试顺应这些感觉，这样便进入了一个良性循环，对感觉统合的发展很有好处。所以我们在针对孩子进行感觉统合训练的时候，要认真记住顺应性反应的特点。
职能治 疗师除了会提供直接的感觉统合治 疗服务外，亦会指导家长或老师如何在日常生活作息中，配合孩子的感觉统合功能给予适当的挑战或环境安排，以帮助孩子可以做出适当的反应，由成功经验中逐渐提升其能力，促进其全面功能的发展。换句话说，治 疗师会配合孩童的日常活动提供建议，将治 疗融入于孩童的日常生活中。
动作协调不良：表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。本体感失调：表现为缺乏自信、消极退缩、语言表达能力差、手脚笨拙等。触觉敏感：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭等。
感觉统合是人类的本能，是一切能力的基础。所以，请大家一定要在孩子还小的时候，帮助孩子把身体一切能力发展的根基，用针对性的感觉统合训练打造好。让他在成长过程中，能客观、理智、轻松、愉快地面对一切人事物，创造出属于自己轻松、美好的人生。0-3岁是感统失调的黄 金预防阶段，3-6岁是感统失调的关键训练阶段，6-9岁是感统失调的补救训练阶段，9-12岁是感统失调的抢救加强训练阶段，越早干预，效果越好。
