美国心理学家推孟在天才发生学研究成果中指出：“有44％的天才儿童和46％的天才女童，是在5岁前开始阅读。”所以，我们要重视儿童的早期阅读，重视绘本阅读，为孩子创造良好的阅读条件及阅读环境，为其提供、合适的早期阅读材料，让儿童养成“爱读书、会读书、能读书”的好xi惯，为儿童终身学xi奠定良好基础。
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在想象过程中，儿童预测、判断、分析，促进其对绘本的理解和思辨，这也是想象有魅力的地方。“一百个读者有一百个哈姆雷特”，绘本阅读者是用想象来塑造“哈姆雷特”的。教师还可以引导儿童发现同一角色在图画中的变化以及与故事情节发展的关联，比较同一画面中相近事物的差异，理解作者所要表达的意义。
同时也是幼儿认识自己、认识世界的“窗口”，是幼儿寄托情感的精神之所。借助绘本，幼儿可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。同时，还可以促进其他方面的发展。兴趣是好的老师。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。
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阅读指导师与男性家长沟通时，应尽可能将信息列点表达，并减少不必要的表情与肢体语言以免干扰谈话；与女性家长沟通时，在信息传递中可增加细节描述，并借助表情与肢体动作增强感染力。针对受教育程度高的家长，在沟通时应凸出重点、言简意赅地传递信息；针对受教育程度不高的家长，在沟通时应多描述具体事例，借由典型事例进行说服。
阅读指导师主要包括五大技能：能帮助孩子识字，提高阅读理解能力；亲子阅读，能有效培养孩子的阅读xi惯；知道孩子的“阅读期”，能对孩子的阅龄和阅读等级进行分阶管理；懂得分辨，能基本判断阅读作品的好坏；能捕捉孩子的兴趣变化，能给孩子选书并进行阅读成长指导。
走近绘本馆，包括连锁绘本馆，国外的绘本占比远远高于国内原创绘本，甚至可以用三七开形容，实力相差悬殊。同时，存在英语绘本受到推崇的问题，很多绘本馆推行英语绘本，借阅年费甚至高过中文绘本。之所以出现这种情况，一方面同国际接轨，另一方面，挤占了原创绘本的份额。
绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的xi惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。
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阅读指导师是做什么的？核心理念：普及亲子共读及儿童阅读的理念与方法引导儿童建立阅读xi惯，培养阅读兴趣帮助儿童提升阅读力和学xi力.工作内容：开展一对一家庭阅读指导开设儿童阅读相关课程成为讲师、儿童阅读人。如何把理论深入浅出，化为可执行落地的课程及活动方案；如何对在阅读指导中提供更的建议和支持，是我们课程的核心所在！
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现在，独女进入婚姻期、隔代教育越来越普遍、阅读指导师证有必要考吗新城市人的家庭教育这三大现象直接影响孩子的成长，每类现象都引发出很多教育问题，需要人士通过研究找出应对之道，阅读指导师就是其中的一个重要力量。
