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学到了家庭教育咨询指导师证报名科目及报名条件详细通知

即学技术,又拿证书。上岗开店必备,保过服务不用担心考不过,随时报名,全国通用,面向全国招生,直接报名。

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  在欧美等发达国(家,平均每300人就拥有1名家庭教育指导师。以我国(家庭教育缺失现状,至少需要 70 万家庭教育指导师,然而中国目前从业人数仅1万左右,人才缺口相当庞大。在转型期的当代中国,成年人的价值观发生巨变,重智轻德成为家庭教育的普遍现象,导致家长教育缺失或失位。而现在,家庭教育已经成为一个世界性的课题,有80%的家庭存在不同程度的问题,青少年心智障碍、逃课厌学、考试焦虑、亲子冲突、暴力事件、青少年犯罪等,甚至破坏了社会的安定。

  21世纪的社会竞争,本质上就是人才的竞争,人才的竞争实际上也是家长的竞争。家庭教育是一切教育的基础,家庭教育的好坏,直接影响着孩子能否健康成长,人格能否完善发展。大多数优秀的孩子都是教育的结果,而越是优秀的父母也是不断努力学习而形成。对于孩子zui好的教育,永远都是来自于父母不断成长的样子。如何科学有效地开展好家庭教育,如何使孩子成材,已经成为每一位家长必须学习的课程。

  母亲是女人神圣的天职,父亲是男人好的工作:

  母亲是女人神圣的天职,现代幼儿教育的重要奠基人福禄倍尔曾经说过:“国民的命运,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是握在母亲的手中。因此,我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”母亲在教育孩子过程中是不可的角色,特别是在孩子诞生的初的阶段,母亲的作用是没有任何人能够的。作为母亲需要尽早给孩子朗读,讲故事,培养孩子的阅读习惯与兴趣,同时要为孩子营造一个和谐的家庭氛围。父亲是一个坚毅的称谓,意味着责任与担当。要当好父亲这个角色,实际上就是两个关键词。一个词是“榜样”,另一个词是“陪伴”。我认为父亲是男人重要的工作。父亲不像母亲那样和孩子有那么强的依恋关系,父亲更粗犷,简单,和父亲的相处能让孩子学会面对困难的勇气,孩子更具有冒险精神,因此,陪伴也是父亲很重要的职责。

  2010年颁发了《全国的家庭教育指导大纲》,2015年又颁发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》。这已经表明政(府,对家庭教育的高度重视。可是,当今家庭教育水平的底下,人员的匮乏,无法满足每个家庭、每位父母成长的需要和对孩子教育问题的有效解决。家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响,而75%的家庭在孩子的教育上存在问题,90%的家长对孩子的心理不了解。

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  开展家庭教育课程,需要什么条件

  有的校长、老师会问:“我们学校也在办家庭教育讲座,为什么迟迟没有效果?”这时候,我们需要反思:

  1。是否了解儿童发展规律,能够因材施教地教育开发孩子的潜能,帮助孩子实现自我蜕变?

  2。自身是否真正进行过系统的学习,能够用先进的教育理念唤醒家长的自我察觉,并给予家长正确理念和方向性的指导?

  3。是否具备理解家庭、家庭的能力,能够针对孩子个体的特点,进行一对一分析,并提出行之有效的办法,真正为家长解决实际问题?

  4。是否具备完善的课程体系,落地可实操的全年家庭教育规划?

  5。通过自检,如果答案多数为否定的话,那么我要告诉你:要开始学习啦!给自己一个突破口,先试着让自己成为一名优秀的家庭教育指导师讲师吧!

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  家庭教育咨询指导行业将是我国具有发展潜力的热门行业,有着广阔的前景。家庭教育指导师将成为稀缺职业,预计国内人才缺口高达100万人!无论你是父母,还是教育从业者,无论你想寻求新的职业发展路径还是亟待进入职场的宝妈,家庭教育指导师将是你精进沟通方式,工作与家庭兼顾的好选择。

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  家庭教育指导师是落实家庭教育指导,提升家长科学育儿能力的关键,其素质水平直接关系到家长能否明晰自身的育儿责任、树立正确家庭教育理念以及习得正确的家庭教育方式。对家庭教育及家长育儿能力的重视程度,对教育深化改革,践行社会主义核心价值观,培养新一代的社会主义建设者起着重要作用。然而,研究表明,目前我国师范院校毕业从事家庭教育方向工作的人员比例极少,而仅有的从事家庭教育指导的人员化素质水平较低。培养的家庭教育指导师,已成为促进家庭教育纵深发展的焦点。家庭教育指导师的培训过程所指的是针对家庭教育指导师进行培训的一种探索过程,在这一过程当中规定家庭教育指导师必须要树立实践意识,注重实践能力养成。

  以需求和问题为导向,确立家庭教育工作目标,完善家庭教育政策措施,创新家庭教育指导方式,为家长提供多元化、有针对性的指导服务。坚持家长尽责:要通过家庭教育指导服务,进一步强化家长的监护主体责任,引导家长依法履行家庭教育职责。帮助家长学习家庭教育知识,系统掌握家庭教育科学理念和方法,时时处处用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。

  家庭教育指导师执业能力:

  1、学习诊断。为来学习者提供的学习诊断。检测学生学习类型、学习目标、记忆方法、学习心略、时间管理、应试技能、学习潜能等多项学习内在因素。根据学习诊断结果,提供的学科指导。

  2、学习指导。调整学习者潜意识学习动机、学习信念、学习心略,更新学习者的学习认知,增强学习者的学习热情与积极性,帮助学习者掌握正确的学习方法,提高学习者学习技能。同时改善学习者心理素质,完善健全人格,开发潜能,增强自我调整、自我更新的能力。

  3、学习规划。帮助学习者了解自我优势智能和职业人格,发现自己志趣爱好,进而选择适合自身的发展方向,科学地制定生涯规划。

  4、家庭教育咨询。提供家庭教育指导服务,帮助家长改善亲子关系、认识学习、认识教育,成为子女教育优秀的“学习教练”,并为家长自我教育、自我发展提供学习咨询。

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