早期阅读，也叫“前阅读”，是让学前儿童通过图文并茂的图书或成人生动形象的朗读，学xi从口头语言向书面语言过渡，获得前阅读、前书写、前识字的兴趣、xi惯、技能和自主阅读的能力，促使语言、思维、想象和个性等协同发展，“终成长为对阅读充满热情，渴望并能有效阅读的人”。
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爱因斯坦说过，每个人都是天才，但是如果你用爬树去衡量一条鱼的能力，那么他将一辈子都认为自己是个笨蛋。，证书全国可查，具体流程需要咨询在线留留老师所以我们引入了因材施教指导项目，希望可以借助科学的测评工具和的阅读指导，帮助更多家庭和机构，更好的发展。
阅读指导师含金量是非常高的，随着家长对孩子教育的重视，阅读指导师含金量将逐步提升。家庭教育的任务是优化家庭教育环境，增强家庭、学校、社会共同参与素质教育的意识，形成育人整体合力，使之成为一项社会系统工程。”绘本阅读指导师证报考，正规可靠，查询，详情加留留老师咨询，随着全国各地需求的大量增加，绘本阅读指导师成了一种令人羡慕的新职业，绘本阅读指导师目前在全国的人才缺口大概是数以万计。
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绘本阅读仅仅就是为了让孩子学xi知识，认识汉字吗？学xi知识，认识汉字对于孩子来说，重要吗？重要！但是这不是重要的，为重要的是享受阅读的幸福过程，对阅读有浓厚的兴趣，这也是一切教育实现的前提和基础。所以在此提醒各位家长，千万不要一味地想通过绘本阅读，达成认字，学知识，或学会一个什么道理等教育目的，这样很累，家长很累，孩子也很累。不妨首先考虑孩子在绘本阅读过程中，快不快乐。
儿童听读故事，想象画面，在理解基础上建构想象，重组文本，然后进行视觉呈现，引导儿童将理解的故事用各种形式展示出来，再对照绘本，比较讨论。“发展性想象”是儿童根据图画和故事情节，想象和预测下一个画面或者即将下来发生情节。
绘本不等于“有画的书”，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用。一些相当著 名的绘本甚至只有图，而完全没有文字。不过也有许多绘本是在图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的感觉出来。
新教育实验发起人、推动儿童阅读近30年的朱永新教授说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”。掌握哪些技能呢？阅读指导师指导范围广，针对不同年龄段孩子，展开不同的阅读指导。如：绘本阅读指导、儿童阅读与写作、故事会、阅读课程等。
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做，领略绘本中的人物形象和色彩运用，教给我们很多方法，让我们去读透绘本，读懂绘本。这个过程真是其乐无穷。全民阅读的热潮带动着儿童阅读行业飞速地发展，绘本馆越来越多，亲子阅读的家庭越来越多，随之，各种阅读问题也来了。
同期上报：阅读指导师，绘本阅读指导师，双语阅读指导师，绘本讲师，美术指导师，口才培训师，书法培训师，幼儿教师，保育员，体能训练师，家庭教育指导师，含金量高，行业认可，详细请添加夏老师咨询。
在绘本里，孩子的无限潜能都有可能会被打开，因为绘本阅读绝非我们大人所理解的只是简单地看几幅图，它能在循序渐进的阅读过程中不断开发孩子的大脑，促进孩子语言能力、动手能力、观察力、思维力、想象力等多方面的发展。这比劳神费力去给孩子报n个培训班更实用，也更轻松。
