近期语言康复师证怎么考，报考条件都有哪些，
其实，由于0-6岁幼儿的感官本身仍在成长中，感觉统合不健全也是正常的，因此这段期间，所有感觉统合的，对于成长中的幼儿有很大的帮助。设计有趣的感觉统合作日常性训练，将可以让幼儿建立良好的学常规和惯，对孩子日后学能力的发挥有巨大的影响。
感统训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑和躯体之间的相互关系，孩子通过训练可增强自信心和自我控制能力，情绪变得稳定，注意力有所改善。在感统训练中，孩子有大量与其他小朋友的机会，这可培养孩子合群、开朗的个性。
随着社会需求的增长及家长教育意识的增强，有效的感统训练师已经受到市场的热捧，展现出广阔的职业前景。培训对象1、培训机构老师；2、适龄儿童家长；3、相关医生；4、幼儿园老师等。报名对象: 早教机构、幼儿园、小学教师、青少年教育培训机构、社区服务机构、心理(教育)咨询机构、家长、医 院康复中心、大学生、创业者及从事感觉统合教育人员。
发展前景：1.随着城市化进程发展，城市化儿童感统失调问题已愈发严重，有效的感觉统合训练需要。2.感觉统合训练师已成为一个相当热门的新兴行业。3.随着社会需求量的增长以及家长教育意识的增强，有效的感统训练师已经受到市场的热捧，展现出广阔的职业前景。
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培养信心的原则。自信，是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中，老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童，让儿童感到喜悦，帮他们逐步培养起对训练的信心。为儿童创建丰富多彩的室内活动场所，在中进行快乐教学。
幼儿是需要“东张西望，东摸西摸”的，身边的东西如能去摸一摸，尝一尝，闻一闻，有助于幼儿身心的健康发展。感觉统合训练注重幼儿的个性发展。如翻身、站立、走路、跳跃、翻滚、甚至于扣扣子、写字、拿筷子吃饭、用梳子整理头发等等，身体各部分器官能够协调自如，是固有感觉平衡的功劳。
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由成功经验中逐渐提升其能力，促进其全功能的发展。换句话说，师会配合孩童的日常活动提供建议，将融入于孩童的日常生活中。职能关心的范畴包括孩子的生活自理、学、工作及休閒等表现，凡是在上述范围内出现功能障碍的孩子，都是职能的服务对象，例如喂食及盥洗品质不佳、写字困难、能力不佳、动作笨拙不灵活、人际互动不良等。
