2007年6月1日开始实施的全国新修订的《未成年人保》中明确规定：“父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。”“有关机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。” 以法律的形式明确了未成年人的父母或者其他监护人学习家庭教育知识的必要性，确立了家庭教育指导的法律地位。也表明重视和发展家庭教育，提高家庭教育指导水平是社会发展中的大势所趋。
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应具备较强的沟通能力。家庭教育指导不是一方对另一方的强势灌输，而是家园的双向沟通交流。幼儿教师应具有较强的表达能力、倾听能力和设计能力（形象设计、动作设计、环境设计），通过营造沟通氛围、导引话题走向、适时回应总结提高沟通实效。幼儿教师的沟通能力越强，实施家庭教育指导的过程越顺畅。
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由幼儿教师实施家庭教育指导的优势 相较于其他实施家庭教育指导的人士，幼儿教师实施家庭教育指导的优势在于：幼儿教师与幼儿间亲密的情感联系，使其更有可能积极地实施家庭教育指导；幼儿教师熟悉幼儿的性格特点、行为习惯、家庭教养环境等，对幼儿的了解更为和深入；幼儿教师在幼儿园实施的教育能够与家庭教育进行衔接与呼应，能够提高家庭教育指导的效果；幼儿教师与幼儿相处的时间持续1~3年，更有利于实施持续性地家庭教育指导。
有关权威机构预测，我国在今后的发展中至少需要50万名家庭教育咨询指导人员，家庭教育咨询指导行业将是我国具 有发展潜力的热门行业，有着广阔的前景。二十一世纪的社会竞争，本质上就是人才的竞争，人才的竞争实际上也是家长的竞争。无数事实证明，教育孩子首先不要输在家庭教育上，家长问题少了，孩子就变好了。要解决孩子的问题，必须先解决家长的问题。因此，如何科学有效地开展好家庭教育，如何使孩子成材，已经成为每一位家长必须学习的课程。与此要求相适应，一个新兴的行业顺应时代的发展和众多家长的渴望应运而生——家庭教育指导师。
亲子情感与行为的困惑日益严重，一些家庭由于社会生活节奏加快，放松了对子女的教育，一些家长在教育子女尤其是独女的观念和方法上存在误区。极端重视智力培养 ，忽视德育教育;重视身体健康的抚育，忽视心理健康的教育;重视圈养式的孤立发展，轻视广泛社会的人际交往;重视主观愿望的实现 ，轻视教育艺术的把握;重视语言传导教育，轻视身教的潜移默化作用。
相当部分父母直到孩子读中学，才感到家庭教育的重要性。而这时候，可能为时已晚，孩子的一些不良习惯和不健康心理已经形成。在等发达，每300人就拥有1名家庭教育指导师，全美国拥有家庭教育指导师80万人。家庭教育指导师虽然如此重要，但至今却，我国的家庭教育指导师目前还处于起步阶段。
家庭教育的重要性，已变成一个性的课题。家庭教育对于孩子的重要性毋庸置疑！家庭教育是孩子成长的关键，是学校教育和社会教育的基础。孩子的人格形成于家庭、茁壮于学校、贡献于社会而现实中，因为家庭教育的问题，导致孩子的问题形成于家庭、显现于学校、危害于社会。
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家庭教育的重要性，已变成一个性的课题。有80%的家庭存在着不同程度的的教育问题，例如：学习成绩差、无学习方法、逃课厌学、紧张、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早孕、盲目追星、意志涣散、单亲(或隔代)教育、事件、青少年等问题。幼师开展家庭教育指导的原则 在当前信息化的时代，家庭教育信息泛滥，家长并不缺少育儿理论，但他们需要理论与实践的转换。同时，随着家长文化素质不断提升，如何与不同层次和不同类型的家长沟通与合作，也需要幼儿园教师努力提高自身家庭教育指导的性和有效性。为了提升家庭教育指导工作的有效性。
坚持正确导向。针对当前许多家长普遍存在的非理性家庭教育行为，幼儿园家庭教育指导一定要注意引导正确的方向，“导什么”“怎么导”，这是必须体现性和科学性的。幼儿园开展的家庭教育指导必须符合国内发展的教育方针和幼儿的身心发展规律，重在帮助家长澄清错误观点，树立科学的教育观和儿童观，普及正确的家庭教育方法，绝不能一味迎合家长的非理性需求，对家庭教育的不良现象推波助澜。
家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。目前，家庭教育指导师职位稀缺，需要很多这方面的人才，考取了家庭教育指导师证书之后，可以从事相关的教育工作，同时，对自己教育孩子也有很大的帮助。随着社会的转型和变迁，家庭教育的性质和功能也产生变化：一方面，家庭教育的各种影响已扩展至家庭外部，突出的便是家庭教育不当造成的青少年社会问题日益突出；另一方面，主干家庭的减少使得家庭可获得的内部资源缩减、所需要的外部支持增加。
