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在孩子的成长过程中，家长关心的就是孩子的学成绩，可是有些孩子脑子并不笨，但在学的能力方面却有不同问题，比如注意力不集中，写作业拖拉，粗心大意，书写困难，坐不住板凳，容易溜号，写字抄错行，阅读漏字，情绪暴躁，打人咬人，胆小粘人，挑食偏食等等。
颁发部门：中国管理科学研究院教育创新研究所颁发，含金量高，全国通用，查询。可以作为学员的从业凭据；在申请职业技能时，可以作为相关职业资格培训的依据。带有防伪标识，全国通用，是求职、晋升、单位录用的重要依据之一，可在查询真伪。
培训对象 1.在幼儿园、亲子园、托儿所、各地妇联、妇幼院和其它机构从事或准备从事幼儿感觉统合教育的人员。2.学前、幼教等的大中专院校应届毕业学生。 3.其他愿意从事幼儿教育事业的人员。
做为一名感觉统合训练师，重要的是要知道小朋友感觉统合失调的根本类型和主要原因。这就好像医生问诊一样，要确切了解人的历、因所在，才能做出正确有效的诊断。感觉统合训练也是这样，感统失调细分为三个方面，分别是前庭感觉统合失调，简称前庭觉失调；触觉统合失调，简称触觉失调；本体感觉统合失调，简称本体觉失调。
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因感觉统合失调导致儿童和家长在生活、学、人际交往等身心健康上的种种困扰。近些年由于感觉统合训练观念逐渐普及，幼儿园、亲子园、康复训练机构、以及特殊教育机构引进开展感觉统合训练项目。感觉统合训练机构在全国发展迅速，从事这方面工作人员越来越多，但是真正完全熟悉和使用的人员却只有10%左右。
当孩子能掌握并独立完成各种和活动时，会由此获得鼓励和表扬，其自尊心得到了满足，也有了成功的体验，并感受到其中的乐趣，使孩子宣泄能量和情绪，有助于身心的发展。感觉统合是人的本能，控制我们的一言一行、一举一动，我们只要活着就离不开感觉统合，0-99岁的人都需要。
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感统失调会造成儿童学能力和人际交往能力的障碍，孩子虽然有正常或超正常的智慧，但是由于大脑的协调功能不顺畅，从而影响到注意力和记忆力，造成孩子学能力差、心理发育迟缓和人际关系障碍，进而出现厌学、逃课、撒谎等行为问题，甚至出现心理及品行障碍。
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要提高我国的国民健康素质，必须从孩子的感觉统合训练做起。要保障感觉统合训练质量，必须从感觉统合训练师人才战略抓起。感觉统合包含了前庭觉、本体觉、视觉、听觉和触觉等。没有感觉统合，大脑和身体都不能正常发展。
