哪些人适合考个家庭教育指导师？
1.分管德育工作的校长、幼儿园园长、中小学德育主任、年级长、班主任、德育课老师；
2.正在从事或有志从事家庭（亲子）教育指导服务的各界人士，包括课外辅导、早教等机构老师；
3.心理（教育）咨询中心 、青少年活动中心、妇女儿童服务机构、社区居委会、婚姻家庭咨询指导中心 、
4.家庭服务中心 、青少年教育培训机构 、社区服务机构、保)健教育服务机构等相关工作人员；广大家长。
现在考家庭教育咨询指导师证含金量如何，
在今天的家庭教育中有一个突出的倾向，就是父母对孩子的期望过高甚至完全脱离实际。例如，我们在调查发现,83.6%的中学生的父母要求孩子考试成绩在班里要达到前15名。家庭教育指导师需要提醒父母，这种过度竞争的心理是不健康的，也是根本无法实现的，如果不作出适当调整，有可能造成悲剧。如果能介绍有关多元智能方面的知识，也会有助于父母引导孩子扬长补短，走适合自己的路。
众所周知，近二十年来，一直处于高速增长的状态，但全球化竞争日益激烈，面对残酷的现实和所需人才的匮乏，如何提高国民素质，如何从人力资源大国走向强国，成为了国内关心的问题。追本溯源，不难发现，教育是不可取代的关键。而家庭教育作为教育的启蒙和源头，也获得了更多的重视和扶持。少年强，则国强！家庭教育的好坏，直接影响着孩子能否健康成长为人格完善、三观独立的少年，也间接影响着我国未来的繁荣昌盛。因此，国内连续出台与家庭教育相关的法律和政策，是时代发展的必然趋势，而家庭教育指导师这一职业，也成为了时代发展的必然产物。
其三，许多家长出于种种考虑，不鼓励孩子间串门走动；其四，父母对孩子娇宠过度，使孩子误以为只要自己快乐就行，不必关心别人，等等。不少独女有某种孤独倾向，尽管一人感到，却又不愿与人交往，不愿参加集体活动。偶尔与人交往或参加集体活动，他们又表现得不自然，不投入，甚至不知所措。
近年来，由于教育理念及生活水平的提升，传统教育行业发展迅猛，占据着巨大的市场份额，许多家长都将孩子送去各式各样的教育培训机构，但即便如此，仍有高达80%以上的中国的家庭存在着不同程度的的教育问题。因为家长们忽略了重要的一点，教育的主阵地是家庭。而自国内全-面放开二胎政策后，除了儿童数量出现了可观增长外，家庭中的亲子关系也出现了越来越多的矛盾和问题，很多父母无法兼顾孩子们的成长教育。因此，对作为启蒙和根基的家庭教育有了更大更迫切的需求。家庭教育指导师行业也应需而兴，拥有着无限的发展潜力和市场前景。
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一个家庭有了孩子，孩子就是这个家庭的未来和希望，家庭教育的好坏决定了这个家庭将来的生活质量和社会地位，也是整个家庭幸福与否的关键。好的家庭教育是以孩子自身能力为基础社会需求为导向的陪伴和引导，它以培养孩子的健康的身体，良好的心态、习惯、性格、基础能力为主要目标，适应社会为大方向。每个健康的孩子出生时都好像一张白纸，是家长在上边烙下培养的痕迹，将来长成什么样子，都是家长努力的结果。每个家庭都有自己的教育习惯，有对有错，有的有目标，有的随意。但是每个家长都要承担自己对孩子教育的后果。
这个是家庭教育的必修课。生活中不可能经常是岁月静好，有时候总是需要面对不好的一面，如亲人死亡；父母离异；长时间与孩子分离等等。那么，在对待生活中不好的一面时，父母首先要有正确的三观，所谓正人先正己，自己懂了、做好了，才能把这种观念传递给孩子。父母尽量给予孩子均衡的爱，孩子之间的小矛盾交给他们自己解决。过分偏心和溺爱的话，都是不恰当的。需要孩子的父母意识到教育中的不当之处，然后再调整方式方法。
家庭教育指导师证由中央电化教育馆颁发，全国通用，可查询，报考家庭教育指导师证选择翰尔教育，咱们机构从事教育多年，报名、培训、考试一体，线上线下都可以报名。详情请加在线夏老师联系方式或拨打电话，老师将一一给你解答。
不幸的是，一部分家长从未缺乏真正的思索，只看到了摆在眼前的短期目标，忽视了家庭教育任重道远的长期使命。因此，在辅导作业的过程，一些家长过度关注完成作业这一眼前任务，进而忽略孩子所做的努力和本应关注的能力缺陷，殊不知真正的督促和辅导，来自于家长在学习上的以身作则和正面引导。
家庭教育已成为世界性的课题。在欧美发达地区，每300—500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，他们在20世纪60年代，就形成了父母教育的理念，对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。为此，很多培训指导师开始在范围内开展家庭教育指导师岗位培训工作 。
如今的家庭教育已然成为建立家长与学校良好关系的较好途径，家庭教育也越来越多被打造成学校差异化竞争和品牌影响力课程，进而实现口碑与招学员效率的直线提升，促进学校的利润增长。
我国每年约有1500—2000万新生儿，0—6岁婴幼儿约有1亿2千万人。他们大部分生活在家庭，散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。所以早期教育指导师证也具有极大意义。据统计全国早教行业教师从业人员仅13万，而且素质参差不齐，与快速增长的婴儿出生率相比，从业人员数量存在很大缺口且整个行业亟待规范，无论从市场还是行业本身都呼唤着能有一套科学、完整的婴幼儿早期教育培训及考评体系，并且急需大量的高素质的婴幼儿早期教育指导师。
在幼儿园，《指南》可以帮助教师提高观察了解幼儿的能力。在《指南》的指导下，从不同的角度去观察和了解幼儿，记录有关信息，并运用相关指标分析和评价幼儿发展的状况；以便教师制订适宜的教育活动目标、选择适合幼儿教育活动，灵活地融入到一日生活和各种教育活动中，创设活动区、投放活动材料，依据幼儿在活动中的表现，给予有针对性的指导，并评价和反思教育活动的效果，提高教育的有效性。在家庭中，家长可按孩子的年龄，参考《指南》的相应内容，对孩子进行观察，特别是注意那些过去忽视的方面，从孩子的日常表现中，比较地了解孩子学习与发展的情况；参考《指南》相应的活动建议，了解关于孩子学习和发展的规律，有意识地利用家庭和社会交往中的各种机会帮助孩子学习；提高家庭的教育水平和效果。
