三、儿童阅读活动指导1.0-12岁儿童发展特点及阅读指导2.亲子阅读活动的设计原则与流程3.儿童阅读行为的观察与记录4.故事讲读的艺术.四、多元阅读课程设计：1.故事会的策划执行与控场应急方法2.针对不同年龄特点的阅读写作课程3.运用美术元素研发创意阅读课程4.多种形式的及绘本剧编排5.整本书阅读与课程设计。
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爱因斯坦说过，每个人都是天才，但是如果你用爬树去衡量一条鱼的能力，那么他将一辈子都认为自己是个笨蛋。所以我们引入了因材施教指导项目，希望可以借助科学的测评工具和的阅读指导，帮助更多家庭和机构，更好的发展。高瞻远瞩：了解教育新趋势与学xi的大未来，了解阅读教育的意义与行动。关系和谐：增进与孩子之间的联结，培养阅读xi惯，构建儿童成长幸福能量场。
想象力是人类创新的源泉。绘本，由于没有过多文字的限制，给儿童想象创造了无穷的空间，正是培养儿童想象力的好载体。绘本阅读可以让他们的想象驰骋，突破现实和时空的限制，用想象力描绘出眼睛看不到的故事或者文字到不了的地方。想象，按照其发生的特质，可以分成“呈现性想象”和“发展性想象”。“呈现性想象”是对画面或者文本的感官重现。
阅读指导师可以做什么？进行一对一家庭阅读方法指导/开设阅读课程指导儿童集体共读共学/成为阅读讲师进行阅读。培训证书的就业方向？绘本馆、教育培训机构、幼儿园老师、小学老师、社区图书馆、阅读机构创业者。请问证书如何？证书统一由中国管理科学研究院教育创新研究所授权，并颁发国内级认证高级阅读指导证书。该证书表明持证人经过考核具备了相应的工作能力与水平，可作为从事本工作录用的依据。
三到六岁是父母培养儿童阅读的佳时期，这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成，孩-子开始接受新的知识，认识他们眼中的社会，所以爸爸妈妈们可以有效利用这一时期来充分培养孩-子的阅读能力。有的妈妈说，“阅读的重要性我知道啊，所以我会给孩-子买很多书，孩-子基本都是自己读书，他们现在的绘本都是以画为主，我们基本不用和他一起看。为什么非要陪她一起读书？我这几天忙的要死，哪有功夫陪他们一起看呐。
阅读指导师应该具备哪些能力？
1.理解绘本的“创意”特质；2.绘本的叙事手法；3.经典绘本作家作品研读；4.整本书的阅读策略。5.阅读与儿童发展。6.儿童阅读力的构建与发展。
阅读指导师报名条件:
1、初中以上学历，从事教师、心 理咨询师、阅读人等相关工作者优先；
2、身体健康，无违法记录；
3、热爱家庭教育工作，热爱阅读教育指导工作，有志于从事家庭教育指导和阅读教育指导工作。
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我们可以用“举重若轻”这一成语描述绘本的表达方式，感恩、爱、友谊、勇气和正义等人类厚重的共同价值观，是凭助简单的情节，稀疏的文字，丰富的图画，婉约和浸润式地表达出来。认识和体会世界的情感、合理正确地表达情感，进而促进幼儿健康情感态度的建立是绘本阅读中情感教育的基石。
什么是阅读指导师？1.指导儿童开启阅读学xi的新兴职业；2.引导儿童建立阅读xi惯；3.引导儿童利用正确的阅读方法进行阅读；4.提升儿童的阅读能力；5.帮助儿童在阅读中提升阅读力和学xi力。阅读指导师可以做什么？1.进行一对一家庭阅读方法指导；2.开设阅读课程指导儿童集体共读共学；3.成为阅读讲师进行阅读。
重视圈养式的孤立发展，轻视广泛社会的人际交往；重视主观愿望的实现，轻视教育艺术的把握；重视语言传导教育，轻视身教的潜移默化作用。相当部分父母直到孩子读中学，才感到家庭教育的重要性。而这时候，可能为时已晚，孩子的一些不良xi惯和不健康心理已经形成。
