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近年来，妇联、、中央文明办等部门陆续颁布了《关于全长学校工作的指导意见》《全家庭教育指导大纲》《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》《关于加强家庭教育工作的指导意见》等系列重要家庭教育指导文件，大力推进和落实家庭教育指导工作。在此背景下，我国各级中小学、幼儿园都挂牌建立了家长幼儿园，教育管理部门还对家长学校的建设进行了督导验收。以幼儿园为主阵地，幼儿园家庭教育指导工作实现了“三有”，即有计划、有教材、有经费，家庭教育指导不断朝着正规化和科学化发展，呈现蓬勃发展的势头。
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早期家庭教育不仅关乎着孩子的智慧能否健康成长，还关乎着家庭的幸福、社会的和谐和的未来发展。父母对孩子的早期教育是孩子智慧成长至关重要的时期。如果一个孩子在成长过程中父母对其早期家庭教育缺失，或父母对其早期家庭教育缺乏有效的甚至是错误的教育，那么这将会给孩子造成难以弥补的不可挽回的智慧成长缺憾。
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好的教育来自哪里？
我们经常感叹，别人家的孩子，学习成绩好、爱阅读、喜欢运动，样样优秀。自家孩子呢？为啥这么不懂事，做事磨叽，学习不好……乃至报了很多补习班，学习成绩还是原地踏步。那么，这背后的真相是什么呢？先来看看，世界上好的教育在哪里？中国？芬兰？还是犹太人？好的教育，其实都在我们的家庭教育。
法国教育专家研究发现，孩子的教育和成长，仅有15%与学校教育相关，更重要的是家庭教育。去年两会，部长陈宝生提到：“科学的教育观，是要对孩子有一个合理的预期。也就是说，要孩子做到的，家长首先做到；要孩子不做的，家长首先不做；家长做不到的，绝不强迫孩子做；孩子想做的，家长理性地引导孩子。”
简单来说，好的家庭教育，是父母的身教言传，给孩子树立榜样。我们都听说过，孩子是父母的复印件，这不仅体现在长相上，更多的是对父母点滴言行、动作的模仿和重复。育儿路上，我们总想着各种法子，把孩子送到好的学校、培训机构，却放弃了自己作为父母重要的义务和权利，忽略了未来需要什么样的人才！高手家长和普通家长的区别就在于，是否无条件接受孩子，爱孩子，是否着眼于孩子未来能力的培养。家长有规划，孩子有未来！孩子的未来，从更优秀的家庭教育起步。
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密切家园联系、持续跟进指导 大部分家长缺乏学前教育的理论与实践经验，他们虽然学习了一些教育方法，但不会灵活应用，常常会出现方法不适用或方法较为短效的情况。这就需要幼儿教师及时了解先前家庭教育指导的效果，分析教育方法失效的原因，然后进一步进行观念阐述与策略指导。例如，笔者班上有一名3岁幼儿，频繁出现攻击性行为，令家长非常困扰。笔者指导家长通过行为训练的方式进行纠正，开始时有一定效果，但一段时间后就失效了。笔者通过观察与交谈发现该幼儿主要由奶奶管教，而奶奶在该幼儿攻击他人后常常会为其找理由开脱。通过与幼儿父亲、奶奶的密切沟通，引发幼儿父亲的重视和介入，并说服幼儿奶奶坚持教育原则，使得后续针对该幼儿的行为训练得以顺利进行，并在一段时间后呈现出幼儿行为改善的成效。
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家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。
家庭教育的重要性，已变成一个性的课题。有80%的家庭存在着不同程度的的教育问题，例如：学习成绩差、无学习方法、逃课厌学、紧张、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早孕、盲目追星、意志涣散、单亲（或隔代）教育、事件、青少年等问题。家庭教育指导师职业介绍家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的困惑。
家庭教育行业在我国古已有之，只是从业人员有所区别。 我国也不乏家庭教育的著作。家庭教育行业在美国的兴起和繁荣，迅速刺激了全世界，美国实行家庭教育的成功所带来的繁荣也是大家有目共睹。我国一直在提倡素质教育，但是高分低能现象从未减少过。谁也没找到这个问题的根源在哪里。也许这个根源就是家庭教育。昔孟母，择邻处"，这一个故事在我国流传了几千年，其实这就是中国较早家庭教育成功的典故。而《伤仲永》，又是我国内庭教育失败的典故。可见，我国自古就在研究家庭教育问题。
