关于家庭教育指导师证报考条件须知，
如今新时代的儿童已经跟我们大不一样：
你会发现他们有创造力，想象力，他们很早开始就 有自己主意和想法，他们有可能活在自己的世界，他们的发展速度超乎我们的想象。
若我们还在古老传统的方式去对待孩子，孩子真正的生命力正在，被我们的侵袭和毁掉。孩子的真正成长是，伴随着我们自己不断的学习和修行。
随着亲密关系问题，亲子关系冲突日益严重：
家庭教育指导师这个行业已然成为各个家庭自助和助人的及时雨和救命药。
同时，它的人才缺口极大，中国城镇有2亿家庭，按照每80个家庭需要一位家庭教育指导师计算，人才缺口为250万。
随着每个家庭和我国对孩子教育的日渐重视，随着社会经济的发展，家庭教育指导师必将成为未来三十年的黄金职业，它是：世界教育的新浪潮，社会发展的新需求，令人尊敬的新职业，提升幸福感的新途径！
家庭教育不是把幼儿园、把小学、把大学搬到家庭，这样的教育将来会有，随着互联网、云计算，大数据和智能化的到来，每一个家庭都会成为小学、中学、大学，但是我们在固定成熟所设置的小学、中学、大学，依然不会被，因为固定在家庭这样一个小的范围的教育，一定是有局限的，人的本质是社会关系的综合，这是马克思告诉我们的一个真理，人的社会化。
关于家庭教育指导师证报考条件须知，
行业前景家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。 家庭教育已成为世界性的课题。在欧美发达国内，每300—500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，拥有家庭教育指导师80万人。家庭教育指导师虽如此重要，但至今我国能够拥有知识和指导能力的人却，家庭教育指导师还处在起步阶段。有关权威机构预测，我国在今后的发展中至少需要100万名家庭教育咨询指导专员人员，家庭教育咨询指导行业将是我国具有发展潜力的热门行业，有着广阔的前景。
有必要将家庭教育作为一项全民运动，纳入终身教育体系，社会、学校应达成共识、通力协作，共同促进中庭教育事业的发展。家庭教育的诞生和发展表达了人们对中庭教育健康发展的强烈诉求，是家庭教育科学化、化发展的必然结果，是特殊家庭逐渐增多的迫切要求，是完善教育工作和提高教育整体水平的需要，是加快人的社会化步伐的重要途径，有利于提高人口素质，这为进一步提高我国整体教育水平奠定了基础。在家庭教育指导师的发展理论、实践性理论、成长理论、社会支持理论和一体化理论的指导下，家庭教育才能向着科学、健康的方向稳步前进。
关于家庭教育指导师证报考条件须知
如何教育好孩子，是每一个家庭为人父母者都必须要学习的功课。目前，北京、上海、南京、广州等地家庭教育指导师培训正在发展，初步预期家庭教育指导师的平均收入每小时20—30、从事早教及咨询机构相关工作每小时20—30，平均月收入在一万元以上。 有关机构预测，我国在今后的发展中至少需要100万名家庭教育咨询指导人员，家庭教育咨询指导行业将是我国具有发展潜力的热门行业，有着广阔的前景。
家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。
陪伴对孩子很重要在一起本身就是教育：
孩子来到家庭和你成为一个共同体，这就是人生的缘分，怎么样能够珍惜和孩子在一起的时光？事实上我们知道，当孩子真正离开你的时候，你想和他在一起也很难了。所以真正在一起的时间是非常有限的，而且在一起本身就是教育。这一点我觉得是很关键的，为什么呢？因为你和孩子在一起吃饭，在一起说话，无时无刻不是在进行着交流和学习，西方心理学有一个很有意思的研究，他们发现孩子的词汇量和父母在家庭交流，尤其是在餐桌上交流的词汇量直接正相关。你在谈论政治，这个孩子可能今后对政治感兴趣；你在抱怨，这个孩子可能就会充满抱怨的情绪。你在家庭发生的一切，都会对孩子产生直接的影响。为什么我们说要有亲子共读，要有亲子之间充分的交流？我们很多父母都以为不要跟孩子多说话，没有什么意义，实际上你说的所有东西，即使他今天不懂，也都会成为构成他大脑思维的重要组成部分。更重要的是陪伴和共同生活，这会决定整个家庭是否拥有共同的命运，我们提出一个主张：共读，共写，共同生活。基调就是陪伴，陪伴对孩子的影响是非常重要的。
家庭教育指导师的报考条件
1、助理家庭教育指导师（具备以下条件之一者）
（1）本职业见习工作2年以上，经本职业助理级培训达规定标准学时数。
（2）中等以上同等学力。
2、家庭教育指导师（具备以下条件之一者）
（1）连续从事本职业工作5年以上，并经本职业中级培训标准学时数。
（2）大专以上或同等学力并从事相关工作一年以上者。
3、高级家庭教育指导师（具备以下条件之一者）
（1）连续从事本职业工作8年以上，经本职业高级培训标准学时数。
（2）研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者。
（3）持本人证件复印件，电子照片，职业资格申请表。
教育不是学校和教师的专利，家庭教育是学生教育不可的中坚力量。尤其是面对家教薄弱的特殊家庭，教师应传输积极的情感，化解孩子的心结，通过转变学生反作用于家长促其转变，终形成强大的家校合力。“家庭教育首先是自我教育”。自我的教育是很难实现的，它只是人们完善自我的一个夙愿。在生活壓力逐渐增大的今天，学生父母并没有更多的精力放在家庭教育的专研中。教师可以转化或完善对特殊家庭学生的教育，使学生发生转变，并引导学生以自身的改变感染家长，反作用于家长并使之实现一定程度的改变，进而利用家校合力教育促进学生成长。特殊家庭因家庭环境背景的不同，对学生的成长有不同的影响，有时候甚至会导致学生在行为惯、思想道德的养成方面存在问题。
教育的根本目的和终使命，是让人形成不断学习知识、提升自我的自觉和意愿，从而树立终身学习的目标。家庭教育作为儿童成长中不可或缺的一部分，在同样承担这一根本任务的同时，也应该在塑造孩子性格、培养孩子道德品质等方面发挥重要作用。帮助孩子完成学业任务、提高其学习成绩及能力表现，多只能算作家庭教育的短期目标和浅层任务。
