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言语康复师证怎么考详细报考条件和要求

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  所以我们说话要避及小朋友,尽量不要对他们造成伤害。对小朋友做出的感觉统合测评只要和家长分析清楚就可以了,让小朋友知道他来做训练是和别的小朋友不一样的,会给他造成心理障碍,从而排斥参加感觉统合训练,即使参加训练效果也会大打折扣。

  职业前景广阔:高级感觉统合训练师作为社会的需求已经成为一个相当热门的新兴职业。人们期盼既能照顾孩子日常生活,又能懂得早教知识和素养的专门人才,感统训练师已经受到高干、高薪、高知等“三高”人群的热捧,展现出广阔的职业前景。

  未来是否会出现更多支持在儿中开展感统训练的证据,我们就拭目以待了。著-名的儿童发展心理学家皮亚杰认为:“智慧的根源,来源于儿童期的感觉及运动发展,七岁前,人脑主要是一部感觉处理的机器,因此这个时期被叫做感觉运动发展年龄。”7岁之前感觉运动组合没有发展好的孩子(感统失调),上学以后的读书、写字、日常体育运动都会很困难。

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  我们身上的不同感觉提供我们内脏、四肢等身体各部门的情况,以及对外在事物与时空环境的讯息。众多的感觉传递进入脑中,像许多河川流入大海一样从眼睛、耳朵及身体其他部分,每分每秒有无数的感觉讯息传入脑中,而且我们也有特殊感官一一内耳前庭,于下意识中经常侦察地心引力和身体相对运动的情形。

  在孩子身上我们会发现:胆小、爱哭、固执、没有危险意识、打人、咬人、喜欢尖叫、冲跑停不下来、上课不专注、写字慢又丑、写反字、跳行漏字、吃手、啃指甲、动不动就发脾气,乱扔东西、说话晚、缺乏自信、环境适应能力差等。

  如果日常生活中所产生的感觉信息无法有效地反馈到有统合能力的知觉系统中,任何学都会发生困难。在运动、知觉和学中,重要的神经行动体系是前庭感觉和固有感觉。从大脑生理讲,脑干和大脑皮质承担着基本的学功能。例如,视觉信息必须经由脑干的前庭系统才能有效地输入大脑皮质,由大脑皮质的记忆系统来解释输入的视觉符号。

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  现代化的都市家庭,孩子的活动空间严重不足,很多家长因工作忙,带孩子参与户外活动的机会变少。小家庭过度宠溺宝宝,生活上被过度代劳等现象,都会限制孩子身体能力的发展。各感官接受的刺激有限,宝宝就容易出现情绪控制能力差、注意力不集中、爱哭、胆小、不合群等感统失调现象:

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