言语训练师证新报考条件和详细报名时间，
招生对象1、幼儿园、亲子园、早教机构、各类艺术培训中心等人及从事早、幼教育行业的人员。2、有进一步学需求的感统训练师。3、想开设幼儿园、早教中心或儿童感统会所的人或者园长。4、婴幼儿家长。5、学前教育的大中专院校在校学生及毕业生。6、有意成为感统指导师的社会各界人士。
也就是幼儿不仅需要感觉的学，更需要感觉统合的学。感觉的教育与感觉统合的教育是一脉相承的，只有具备了感觉统合的能力，所有的学和动作才能顺利进行。感觉统合训练及感统训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。
孩子们缺乏团体，生活环境单一，造成终导致儿童认知方面的不足，导致感统失调。感统是感觉统合的简称，理论上解释就是大脑和身体相互协调的能力。通常来说，我们可以把感统理解为，人通过感官来获取外界感觉信息，并处理做出积极的反应的一种能力。而感官就包括，听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭觉、本体感等等。
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感觉统合失调的表现：感觉统合失调的主要表现为触觉失调、前庭失调、本体感失调，这三方面是感觉统合失调的核心内容，同时可能还伴有其他失调的现象，比如视觉统合失调、听觉统合失调、嗅觉和味觉统合失调等。当然，音乐感觉统合训练要想达到促进儿童发育的好效果，一定是经过长期并有规律的训练，而不是随便进行的活动，每个训练的项目与都有其特定的作用与目的。因此，音乐感觉统合训练能够促进孩子生理正常发育。
感统良好的孩子是怎样的？1、幼儿有正确的视、听、知觉及反应速度，学效率佳、认知发展良好。2、幼儿能灵巧地运用肢体，动作姿势优美、手眼协调佳。3、充满自信，人格正向发展。4、情绪稳定，挫折忍受度高，人际社会发展顺利。
感觉统合训练机构在全国发展迅速，从事这方面工作人员越来越多，但是真正完全熟知的操作人员却只有10%左右。从目前看，我国许多父母和养育人还没有意识到感觉统合教育和训练对孩子成长的重要性。感觉统合人才相对短缺，从业人员的感觉统合理论和实操能力有待提高的现状下。
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感觉综合：是指大脑和身体相互协调的学过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
