美国平均统计了一下，如果一个家庭生出一个自 闭儿，那么再生下一胎是自 闭儿概率是非常高的。在美国，一个自 闭儿除了儿童医疗费以外，他一年的干预(治)疗费用大约是4万到6万美金，合人民币30万到50万之间，所以，在美国来讲，这种经济负担也很大。讲这么多，就是想告诉大家，自 闭症现在已经成为一个流行的趋势，这种流行趋势很可怕，按照目前医学水平并没有找到自 闭症的致孤 独症因，如果能找到的话，像水痘、，我们可以打疫苗，防止疾孤 独症的发生，但是目前自 闭症还是没有的。
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对父母来说，孩子即使是“高功能”自 闭症也是一个很大的挑战。如果是“低功能”自 闭症则有可能使整个家庭陷入危机。这些家庭可能正在承受着巨大的压力，他们需要朋友、亲戚以及相关服务提供者=不带评判眼光的所有可能的协助。为这种家庭提供“替换服务”。很可能会挽救一个婚姻或者拯救整个家庭！
语言发育迟缓的患儿的语言训练，适当地加入能使训练更容易进行。但是加入的内容及比例要根据发育阶段及行为特征的差异而不同。语言符号的表达是以这一阶段声音符号的理解为前提的，与以前阶段大的区别是，前阶段是通过做动作来协助理解事物的名称，而这一阶段是训练师只用发出的声音符号就使孩子做出反应。此阶段符号形式——指示内容关系的获得，可通过体态语言符号——幼儿语——老人语逐渐上升的步骤来进行。
社会性强化物是指个体喜欢接受的语言刺激或身体刺激，如口头赞美以及温情的轻拍、拥抱、点头、微笑，甚至简单的一瞥等社会性注意。注意对每个人来说几乎都是非常有效的强化物。注意对自 闭症儿童来说尤为重要，他们比常人更需要家长们的提醒。社会性强化物是更常见的强化方式，有时也是更方便给予、效果更好的强化方式。一个会心的微笑、一句由衷的赞美、一个拥抱、一个大拇指，都可以使自 闭症儿童体会到快乐，从而强化之前的行为。
总之一句话，自 闭症孩子的父母一定要切记：家庭教育是自 闭症康复的核心所在,任何的疾孤 独症，首先必须有一个准确的诊断才能为以后的zhi疗和康复起到一个引路和指引的作用。自 闭症的诊断也不例外。但是过去所有的自 闭症、多动症的诊断全部依赖于患者的外部表现。通过各种各样的表格来概括患者的外在的行为，以此作为判断自 闭症和多动症的依据。
自从美国99-457公法公布施行之后，早期疗育服务有了重大的改变，从原来以儿童需求为中心转换至以家庭需求为中心。自此之后，有关于发展迟缓儿童之早期疗育服务，皆必须撰写个别化家庭服务计划，而在此计划中，也必须载明家庭的需求、资源以及能力等面向之相关资料。
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自 闭症儿童长大后就好了？也不是。自 闭症也分“高功能性自 闭症”和“低功能自 闭症”，其中高功能自 闭症患者通过一些外部支持可以过较为独立和充实的人；而那些低功能自 闭症患者对于外界帮助的需求将是深刻而持久的，如果任由发展可能会出现认知沟通退化现象。
自 闭症孩子都是天才？不是。现实中，只有很小部分自 闭症儿童在数学、音乐、记忆、日历或科技领域有超越常人的表现，绝大多数自 闭症儿童并不具有这些能力，他们和正常人一样，更需要后天的教育和引导。
自 闭症孩子的明显心理特征就是比较以自我为中心，而从其自身的发展特点出发，再加上家庭教养方式的不当，从而造成很多孩子的情绪问题及人际沟通障碍，时刻影响着孩子自身对外界的观察力、做事主动性、对外界环境的适应性等软性能力的发展，我们在提高孩子各项能力的同时，一定要注意调节孩子自我为中心的问题，并与家庭环境中的训练相结合予以改善。
所以，孤 独症的孩子需要特殊教育，更加需要我们自 闭症康复师的帮助！ 每个有孤 独症儿童的家庭，会面临很多困难，作者用自嘲（康复师职业）的方式让漫画内容尽量轻松一点，让大家更容易的了解孤 独症儿童以及特殊教育行业的情况，希望社会尊重、包容自 闭症儿童及其家庭。
