自学家庭教育讲师证2022年报考条件介绍， 家庭教育指导师专门针对家庭教育中的个性问题、个体咨询、个案分析、家庭疗愈、问题咨询等设定的职业技能高等级培训课程。课程的深入学习会让你从应对能力提升，到解决能力提升，到家庭个案的解决化解，到的成长为一名家庭教育个案训练师。同时课程结束后考评合格的学员将获得由正规部门颁发的《家庭教育训练师》，这是庭教育指导师基础上含金量更上一个台阶的深入学习。 追求成功在许多人看来是一种功利的思想，那是因为世俗对于成功的定义普遍局限于功名利禄的狭隘理解中。在家庭教育中，需要和孩子一起探索和重新定义“成功”的概念。跟孩子一起制定个人成长和进步的目标，帮助他为实现这个目标，应该制定的计划，取得阶段性的成就，可以和孩子一起分享成功的喜悦，这样可以营造出一种“勤奋、有追求、有成就”的成功性家庭环境。精神丰富的孩子才能真正理解和享受生活的盛宴。欣赏美、感受美、享受美，是人作为人而区别于动物的原因。从小培养孩子的审美能力，是为孩子开一个天眼，在长大以后，除了每天趴在工作间里像动物一样劳作之外，在日常的生活中，可以看见、发现和感受到超脱于物质层面的艺术之美。如果可以，多带孩子去博物馆、美术馆，多去看一些展览，每周开的家庭会议，除了谈论吃喝玩乐，可以谈点社会、政治、科技和文化之类的事物，让孩子们分享他们搜寻、发现的神奇之物。 自学家庭教育讲师证2022年报考条件介绍 朝着成为一名的家庭教育人迈出坚实的一步。入学习，会让你演讲能力提升，到组织能力提升，到技术应用提升，到个人心灵成长，到的成长为一名具有内在能量和相应能力的家庭教育讲师。同时课程结束后考评合格的学员将获得正规部门颁发的《家庭教育讲师》，这是一个含金量十足的讲师职业书，也是庭教育指导师基础上含金量更上一个台阶的学习。 自学家庭教育讲师证2022年报考条件介绍， 经常会听到父母们烦恼地说，孩子如何贪恋看电视和玩电子，就是不爱写作业，写作业也是坐不住，大人说了几百遍也不管用。作为家庭教育指导师，你需要帮助父母深入分析，孩子需要的不是唠叨而是具体帮助，理解训子千遍不如培养一个习惯的道理。同时，要根据需要教给父母习惯培养的具体方法，如培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法，坚持21天就能初步养成好习惯等等。请记住教育家的忠告：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。教育就是培养习惯。 哪些群体适合来学家庭教育指导师？ 如果您是一位家长，来学家庭教育指导师，学会培养更加健康的亲子关系、更加亲密的夫妻关系，走出家庭困惑，做万千幸福家庭中的一员； 如果您是一位教育工作者，来学家庭教育指导师，能够更更地帮助学生，更好地处理工作，践行家庭教育理念，让工作生活更加和谐； 如果您喜欢家庭教育，想要不断实践，不断突破，来学家庭教育指导师，我们也会为您提供机会去不断实践，帮助更多家庭，不断实现自己的价值。 由于当今社会生活节奏加快，网络化时代到来，很多家长在教育子女的观念、内容和方法上出现不适应时代发展要求的趋势。使得一些家庭存在诸如子女学习成绩差、无良好的学习方法、逃课厌学，网络成瘾，盲目追星，意志力薄弱，父母与子女沟通困难等问题，严重的家庭甚至出现子女离家出走，暴力犯罪等极端问题。 面对这一现实，幼儿园必须承担起指导家长科学地开展家庭教育的重要责任和使命。幼儿园教师的教书育人，不仅是要培育幼儿，更是要教育家长。2016年新版《幼儿园工作规程》中就明确指出：“幼儿园要同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。”南京师范大学虞永平教授也曾呼吁：“在我国，科学育儿的观念还没有充分普及，还有很多家长不了解幼儿的身心发展规律和学习特点，往往从自己的期待出发教育儿童，把自己的需要当作儿童的需要，忽视儿童的需要和兴趣，不顾儿童学习的可能和制约，过度强调知识教育、定向教育和特色教育。作为力量的幼儿园，在引导家长方面起着不可替代的作用。” 自学家庭教育讲师证2022年报考条件介绍 自学家庭教育讲师证2022年报考条件介绍， 在今天的家庭教育中有一个突出的倾向，就是父母对孩子的期望过高甚至完全脱离实际。例如，我们在调查发现,83.6%的中学生的父母要求孩子考试成绩在班里要达到前15名。家庭教育指导师需要提醒父母，这种过度竞争的心理是不健康的，也是根本无法实现的，如果不作出适当调整，有可能造成悲剧。如果能介绍有关多元智能方面的知识，也会有助于父母引导孩子扬长补短，走适合自己的路。 自学家庭教育讲师证2022年报考条件介绍， 理论知识：儿童身心发展、家庭教育学、家庭教育社会学、家庭教育基本原理等。 实用技能：家庭教育指导基本技能、心理学方法在家庭教育指导中的运用、家庭社会工作方法在家庭教育指导中的运用等。 指导训练：家庭教育咨询辅导工作指导技能、讲师培训等。 社会需求旺盛，前景看好 其实，在家庭教育指导师这一职业未产生之前，已有不少人在积极从事家庭教育指导相关工作，其中既有老师、心理咨询师等从事教育的专家、人士，也有自身教育孩子有成果、有经验、并愿意与别人分享的成功父母等。但家庭教育指导师不同于家教人员或成功父母，也不同于心理咨询师。孙云晓研究员指出，家教实质上只重视教学，成功父母虽然有教育孩子的经验，但没有系统学习过家庭教育的有关理论，心理咨询师主要关注心理问题，而家庭教育指导师需要具有心理学、教育学、社会学等综合的理论素养和丰富的家庭教育实践指导经验。尽管需求很大，但曹主任表示，按照中国人口的比例来算，在中国从事家庭教育指导工作的人并不多，而由于家庭教育问题将永远存在，因此该行业将会有不错的发展前景。
