阅读指导师是做什么的？核心理念： 普及亲子共读及儿童阅读的理念与方法 引导儿童建立阅读习惯，培养阅读兴趣帮助儿童提升阅读力和学习力.工作内容： 开展一对一家庭阅读指导开设儿童阅读相关课程成为讲师、儿童阅读推广人
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绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。
家长为孩子选择他们喜欢，并难度适中的绘本故事给孩子阅读。绘本故事中会出现幼儿认识或是不认识的单词，而这个单词的重复不断出现，会加深幼儿对单词的记忆，这种记忆不同于一般的死记硬背，是幼儿在愉悦的阅读过程中理解记忆的，所以记忆更牢，效果更佳！而经典的绘本故事，孩子喜欢的，他们会不停的反复阅 读。在育儿过程中我们可以得知，一本好的绘本孩子会不厌其烦看十多遍，并且每一次都会有新的认知和提高。
阅读指导：
1、阅读指导的发展历史和五大科学依据；
2、十指纹型、十 大脑区和多元智能理论间的对应关系；
3、纹型的判读、先天人格特征的解析和因材施教的咨询建议；
4、一份自己的“使用说明书”，一次深刻了解自己，重新认识自己的机会；
5、得到一个有效提升亲子教育和亲密关系的法宝；
6、 一个投资少，见效快，极具前景的创业项目。
7、绘本知识的系统学习；
8、绘本故事会的讲读技巧和创新呈现；
9、绘本创意课堂的设计和统筹；
10、家庭一平方米阅读空间的打造方式；
11、收获一整套的绘本馆创业运营方案；
幼儿天生就是幻想家，喜欢想象。在幼儿的成长过程中，想象是不能缺席的也是无法缺席的。与其他儿童文学形式相比，集图像和颜色于一身的绘本给幼儿留下了广阔的想象空间，是发展幼儿想象力不可缺少的书籍形式。正像松居直所言：“图画书是想象力的一个重要的起点。”康长运专门针对图画故事书阅读与想象力的发展做了研究，就图画故事书阅读中想象的特点、作用和表现等作了阐释。此外，绘本中多样的形象，丰富的情节、有趣的故事可以增加幼儿的体验，而体验是想象力的源泉。
阅读指导师培训：
一、儿童阅读的原点，如何深度读透绘本：1.理解绘本的“创意”特质2.绘本的叙事手法3.经典绘本作家作品研读4.整本书的阅读策略。
二、阅读与儿童发展，儿童阅读力的构建与发展：1.儿童读写能力与阅读素养指标2.阅读与儿童心智发展3.儿童本位的儿童观4.阅读与儿童情商发。
三、儿童阅读活动指导：1.0-12岁儿童发展特点及阅读指导2.亲子阅读活动的设计原则与流程 3.儿童阅读行为的观察与记录4.故事讲读的艺术。
四、多元阅读课程设计:1.故事会的策划执行与控场应急方法2.针对不同年龄特点的阅读写作课程3.运用美术元素研发创意阅读课程4.多种形式的游戏及绘本剧编排5.整本书阅读与课程设计。
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课程内容：阅读大环境、政策支持、阅读体系搭建：0-18岁阅读发展路径、早期阅读是一项社会系统工作、阅读解决方案、阅读指导师的角色和身份、阅读指导师的四项修炼、阅读推广人的核心价值、阅读指导师工作的意义.我们希望可以让更多的父母、老师，真正的去懂每一个孩子，阅读指导师证考试都考什么内容 懂每一个人，能够辩才识才并用才，看到每一个人的发光点，从而给予每个人不同的关注和培养，而这就需要每个父母重视家庭教育，而不是把孩子的教育全权推出去交给学校和社会教育。
报考对象:1、大中小学、幼儿园在职教师；2、早教及课外辅导机构老师；3、校长、园长、社会办学机构负责人；4、对家庭教育和阅读感兴趣的社会各界朋友；5、家庭 教育指导师、绘本馆馆长、阅读推广人；6、妇联、工会、街道等负责阅读工作的干部；7、想要与孩子更好的共同成长的宝爸宝妈；8、想要开创小而美事业的创业者。
请问证书资质如何？证书统一由中宣部暨国资委下属的全国职业人才技能认证管理中心（简称“人才中心”）授权，并颁发级认证高级阅读指导证书。该证书表明持证人经过考核具备了相应的工作能力与水平，可作为从事本工作录用的依据。公证处公证后，出国劳务签证可以获得两年免签
绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。绘本作为幼儿人生中的一本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。同时也是幼儿认识自己、认识世界的“窗口”，是幼儿寄托情感的精神之所。借助绘本，幼儿可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。同时，还可以促进其他方面的发展。
绘本用图画讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了孩子们的面前。这些图画都是插画家们精心手绘的，注重精美和细节，让孩子受到艺术的熏陶，潜移默化地提高了孩子的审美情趣和美学修养，真正起到了美育的作用。
阅读指导师报名条件
1.初中以上学历，从事教师、心理咨询师、阅读推广人等相关工作者优先；
2.身体健康，无违法记录；
3.热爱家庭教育工作，热爱阅读教育指导工作，有志于从事家庭教育指导和阅读教育指导工作。
学员能掌握哪些技能呢？阅读指导师指导范围广，针对不同年龄段孩子，展开不同的阅读指导。如：绘本阅读指导、儿童阅读与写作、成人精读课、故事会、阅读课程等。
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阅读绘本时，首先要让儿童自己观察绘本，根据绘本的图画，让儿童“猜”书中的故事；然后进行亲子阅读，要从头到尾完整地阅读绘本，包括封面、环衬、扉页、正文和封底，因为对于绘本来说，每一页都是故事的一部分；后讨论绘本都说了些什么；隔一段时间，再阅读一次，以加深儿童对绘本的认知深度，多次阅读之后可以让儿童讲述或表演绘本中的故事，提高其语言表达和肢体运动能力。因此，只要掌握了恰当的阅读方法，绘本就能成为儿童精神成长的营养大餐。
