家庭训练中不要过度强调孩子模仿说话，忽视孩子主动表达运用语言和沟通能力。有的孤 独症孩子可以读报纸、背广告词却不能在想喝水时，向他人说：“我要喝水”。再如：有的孩子可以模仿你很长的一句话却不能在适当的场合说出他要的东西，更无法与人进行沟通。像这样的例子数不胜数。家庭训练中家长对孩子要求极其苛刻（从心里想消灭孤 独症），甚至使用暴力，压制孩子的天性，大大增加了孩子的不安全感，使得孩子情绪很糟。
当Hans Asperger博士（阿斯伯格综合症命名者）初描述阿斯伯格综合症时他说，“要想在科学与艺术领域获得真正的成功—— 如果你要全身心废寝忘食地投入到一个领域里去 —— 有那么一点自 闭症特质是必不可少的！”自 闭症患者对细节的注意令人惊叹，他们总是先注意到细微的变化，也比普通人更擅长在复杂的环境中找出重复性规律。他们总是能将各种细节记得清清楚楚，像电脑一样可靠；他们常常会在某一领域发展出狭窄，却非常深入的兴趣，强烈地被其所吸引，沉浸其中，并成为这个范畴的专家。自 闭症患者中拥有特殊天赋的比例也比普通人要高，例如音高，超常的记忆力，和在数字或数据方面的天赋等等，大约30% 的自 闭症患者有至少一种。
自闭症上岗证报考条件有几个
自 闭儿有饮食改变的需要，目前许多研究可以证明一些特定的食物会影响孩子脑部的正常发展，甚至会造成自 闭儿非正常功能的行为，但这却不是过敏所造成的，而是许多自 闭儿会对食物的T细胞产生反应，也就是食物中的榖蛋白、酪蛋白中的T细胞，会引起身体中的发炎反应，所以饮食改变一开始可以从三大类食品开始著手，分别是奶制品、榖麦类制品和甜食。结合康复师的日常训练，依照孩子目前的情况给予适当的结合训练，同时，一起制定康复zhi疗计划与目标，基于反复练的原则，刺激孩子的视觉、听觉、触觉及肌肉关节等等，让孩子自动形成顺应性的反应。
关于自 闭症的认知误区:自 闭症小孩就是性格孤僻吗？不是。很多人认为自 闭症就是性格孤僻或内向，属于一种心理障碍。还有人认为儿童自 闭症是因为家长给予子女的关心和爱太少，孤 独症是广泛性发育障碍的一种亚型，而非后天形成，因而和父母教养方式没有关系。自 闭症儿童的思维方式和信息处理方式与一般儿童很不一样。他们更需要社会的理解与接纳，而不是被视为异类排斥在外。
自 闭症是一个发展性疾患，并不会只出现在孩童时期，而是一个终身相伴的课题，且症状会随着孩子的成长而有所改变。自 闭症并无法经由开刀或孤 独症(物)来治愈，但可以藉由及早疗育和行为训练来减少其不适宜的行为，并降低因社交及沟通功能障碍所带来的影响。目前临床上有许多有效的疗育方法，例如：行为(治)疗、认知(治)疗、感觉统合训练、语言沟通训练、音乐和艺术(治)疗等等。自 闭症儿童需要父母及家人的早期发现，将孩子带至复健科或儿童心智科接受评估和诊治，结合医疗、复健和教育体系的多方合作，同时，父母也需要学相关课程进行干预，进行早期疗育，才能使孩子得到zui大的助益！
自闭症上岗证报考条件有几个，
近日，有研究发现，中国6-10岁儿童自 闭症患孤 独症率约为1%，与西方国水平相当。该研究建议，中国应提高对自 闭症的诊断率，并在医疗保健和教育方面为孤 独症儿童家庭提供支持。“在中国，大多数关于自 闭症患孤 独症率的研究只关注到了有智力障碍的自 闭症儿童，忽略了没有智力障碍的儿童”，该研究指出，75%的自 闭症患者其实并没有智力障碍。
证书特点：
1、性：中国管理科学研究院颁发，档案备案，全国通用，统一编号；
2、性：咱们机构从事教育多年、全国招生、报名一次考过、值得信赖
3、必备性：实行行业准入制度，上岗必备证书；行业无证将被严查
4、实用性：求职、上岗、行业认可、联网可查 全国通用
职业技能证书是一个证明你所从事的岗位应具备的技术能力的等级证书，换句话说就是在这个岗位上你所能达到的技术等级证书。在企业里每年都会进行技能考评工作，通过对理论知识、实际操作操能力的考核，给出等级证明，企业会按照证书等级情况给与相应工资待遇。一般有高级、中级、初级等。
耐心与毅力。家长觉得只有在机构和学校中，面对老师时才是教育，领回家后就可以不用训练，可以松懈下来，这种观点是大错特错的！训练孩子的好老师就是孩子的父母。正确的做法就是醒来就开始训练，不管是谁面对孩子，都要采取科学的方法来进行训练，对孩子的教育须做到时时刻刻，随时随地进行。
