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因此,经常在水中游,可以锻炼人的触觉感受能力,从而促进其相关神经元和大脑的发育。提高孩子皮肤细胞的触觉感受力,可以有效促进孩子的大脑发育。大概没有一项运动像游泳一样可以始终对人体的触觉进行刺激了。感统训练深受孩子们喜欢。感统训练的效果也是明显的。
感觉统合训练能让0—13岁孩子在中通过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展,促进孩子的(全)面统合能力。不是刻板单调的教导儿童活动,而是采取形式,使孩子乐于接受,主动参与,同时的项目要有个别化、针对性的设计,符合儿童生理、心理发展水_平的训练。
感觉统合(Sensory Integration,简称SI),是一种大脑和身体相互协调的学过程,是机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路(包括视觉、嗅觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等)从外部环境中获得信息输入大脑,大脑再对其进行整合加工处理(包括选择、解释、比较、增强或抑制、联系、统一等),并作出适应性反应的能力,是个体进行日常生活、学和工作的基础。
对于学生出现不良情绪,教师要马上中止训练,进行安抚,调整好学生的情绪,在训练中教师要耐心、耐心、再耐心。这样感统失调幼儿会产生成就感,增强他们的自信心,也帮助教师一步步引导学生完成任务目标,达到训练的效果。教师且不要操之过即,忽略了学生的感受,使学生拒绝参与,这也是感觉统合训练容易失败的地方。
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感统良好的孩子是怎样的?1、幼儿有正确的视、听、知觉及反应速度,学效率佳、认知发展良好。2、幼儿能灵巧地运用肢体,动作姿势优美、手眼协调佳。3、充满自信,人格正向发展。4、情绪稳定,挫折忍受度高,人际社会发展顺利。
社会化发展方面:在的场合及愉快的气氛中,人际关系容易建立。在感觉统合中,儿童有大量与其他小朋友玩耍的机会,可培养儿童合群开朗及主动的个性。婴幼儿时期有与其他小朋友相处的经验,对儿童日后的社会化影响很大。
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培训对象 1.在幼儿园、亲子园、托儿所、各地妇联、妇幼院和其它机构从事或准备从事幼儿感觉统合教育的人员。2.学前、幼教等的大中专院校应届毕业学生。 3.其他愿意从事幼儿教育事业的人员。
