各地语言康复师证怎么考及报考条件一览表，
家长对孩子保护过度、娇宠溺爱，造成孩子操作能力欠缺；要求太多、管教太严，产生拔苗助长的挫折；独女家庭缺乏兄弟姐妹，可模仿的同龄对象少，影响幼儿智能发展。举例：我们用孩子从饭厅运用爬行方式到客厅拿小馒头点心的过程，说明感统的发展与认知发展之间的关联。
感觉统合训练的好处：提高儿童学成绩，改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学困难的儿童，同时参加感统训练后学成绩会显著提高。对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。
感觉统合训练机构在全国发展迅速，从事这方面工作人员越来越多，但是真正完全熟知的操作人员却只有10%左右。从目前看，我国许多父母和养育人还没有意识到感觉统合教育和训练对孩子成长的重要性。感觉统合人才相对短缺，从业人员的感觉统合理论和实操能力有待提高的现状下。
感觉综合：是指大脑和身体相互协调的学过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
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终研究总结出近300种感知觉统合无器械训练法，其中约100种个体及小团体训练法，约100种团体训练法，不仅达到感觉统合的效果，更进一步完成从感觉平稳过渡到知觉，终实现整个躯体、大脑和心理三者之间相互作用，即生理与心理的统一、感知与思维的统一。
多大的孩子可以进行感统训练？2-12岁的孩子都可以参加感统训练！0-3岁感统失调的预防期，也是感觉统合能力发展的关键期。3-6岁感统训练的期，这个年龄段的孩子感统能力有了一定的基础，再加上能够自己表达，独立意识强，训练的效果会特别明显。
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招生对象
1、无语言或语言基础差，需要口肌训练的家长；
2、拟从事口肌训练(治)疗的康复(治)疗师、特教老师等；
3、拟开办语言训练机构或学校的负责人及老师等。
言语语言康复实战培训（构音篇）旨在通过条理清晰、规范简洁的理论培训和生动有趣的案例模拟、实战操作等方式使参训人员快速了解语言发展的过夏、构音障碍的特点、构音的方法和训练技术。用于解决在临床(治)疗、康复训练、特殊教育、家庭康复过夏中广大家长、一线康复师、特教教师的工作困境。
