简单的说，就是一个人处理外界信息的能力及人体在自然环境中有效利用自己的各种感官，眼，耳，鼻，舌身接受不同的感觉信息，视觉，听觉，味觉，触觉，前庭觉本体觉的输入大脑，大脑对这些信息进行加工处理，比较增强意志，联系统一的，并作出正确反应的过程，通俗的说就是一个人将眼睛看到的，耳朵听到的。 感统统合就好比一个会自觉地不停运转的引擎，当它运转顺畅的时候，我们的听觉、触觉、本体觉、前庭觉会对于环境，产生良好的反应，这些良好的反应，不只有动作，还有稳定的情绪，恰好的注意力，适当的动机等。这样就会让我们的身体不躁动、姿势端正、注意力集中，以及跟环境有很好的互动。 上海市感统培训师证考试 这样的例子生活中确实很多，但是，回头过来想，在以前社会各种物资匮乏，父母无暇照顾好孩子的衣食住行，反而让孩子成就了自己，在自由玩耍的过程中，让大脑将眼睛、耳朵、鼻子、舌头、肌肉和关节等处接收到的外界信息统筹运用，形成了孩子日后能力的基础。而物资丰富的今天，孩子大部分时间待在家里，玩伴少之又少，沟通渠道受限，电子产品对孩子的影响也非常之大。 国内规定各行业必要性持证上岗、具备证书优势多、好就业、考试需要周期 大家早做准备、热门行业、专 业供不应求、要求持证上岗、报名考试一体、现在就加老师咨询吧。 很多人可能会觉得，感统只是做很刻板的活动，比如：荡秋千100次、冲滑板50次、摆摆锤100次……并把这些固定的活动当成是处方签一般，以为按照处方签的方式去做，孩子的感统就会好。其实，感统并没有强迫规定孩子一定要一成不变地完成某项任务才叫做训练感统，事实上，感统强调的是让孩子开心、快乐活动。感统的理念是让孩子开心快乐地去玩所有的活动，并且会透过不同的活动帮助孩子感觉统合成长，进而帮助孩子的自信心，成就感，动作发展，情绪，注意力等的成长。 上海市感统培训师证考试 如果非要给感统训练选一个年龄限制硬的话，六岁以前确实会好一些。为什么会有这样的理论产生？六岁以是大脑的可塑性较强，六岁以后可塑性会变得差一些。但是我们实操理念上来说，大脑可塑性反而不是我们zui担心的因素。我们希望孩子越早训练越好，不是因为之前有效果之后没有效果，我们更担心的是孩子越晚训练他夹杂的杂质更多，处理起来更难。 感觉统合功能失调，主要是指脑内，特别是影响到感觉系统的部分无法有效工作，无法正常而有效的发挥功能。感觉统合能力是大脑本身所具备的功能，但这种功能的发展，还需要依靠环境的刺激和要求激发。多数儿童的感觉统合能力在游 戏、运动和闲暇活动过程中发展起来。但对于有些儿童，感觉统合能力不像应有的那样有效地发展。 哪些人应该考感统训练师证？ 1、在幼儿园、亲子园、早教机构、各类艺术培训中心等投 资人及从事早、幼教育行业的人员 2、有进一步学xi需求的感统训练师 3、想开设幼儿园、早教中心或儿童感统会所的投 资人或者园长 4、学前教育专 业的大中专院校在校学生及毕业生 5、有意成为感统训练师的社会各界人士 感觉统合治 疗是一种以神经发展及神经生理学为基础而发展出来的治 疗方法，用来促进因脑神经功能发展不良而导致动作笨拙，空间概念不良，手眼协调不良或有触觉防御现象等个案，以改善其大脑的感觉统合功能。 上海市感统培训师证考试 感觉统合训练原则： 1、训练当中要让儿童感到愉快而不是压力和恐惧 2、训练中儿童是主角，要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择 3、通过控制环境给儿童以适当的感觉刺激，使儿童能作出适应性反应 4、训练过程中，给孩子以积极的反馈，并与家长分享孩子成功的喜悦 5、训练前后对孩子的感统失调的类型和程度进行评 估，制定相应的训练课程 6、为儿童创建丰富多彩的室内活动场所，在游 戏中进行快乐教学 7、给儿童自由选择项目的权利，从自选动作过度到规定动作，以此调动他们的参与兴趣 8、对年龄幼小的儿童，用引导的方法与幼儿沟通互动，以此帮助他们体验各种活动而达到训练目的 9、通过感觉统合训练和表扬，加强孩子意识品质的培养，培养他们的团队精神，调动他们各种优良品质，使他们感到自信、快乐，使身心健康发展。 感统失调的原因包括： 一、 "先天不足"，中枢神经系统不健全，如：早产或剖腹产，发育迟缓，轻度大脑功能失常。 二、 缺乏应有的游 戏活动。1、 活动空间狭小或过多依赖学步车，导致爬行不足；2、 缺少户外活动和各种运动； 三、 生活的环境过于封闭，缺少同伴群体。四、 父母教育方式上的偏差。1、 过度保护或管束过严；2、 过早进行认知教育；3、 电视、游 戏机成为儿童主要的玩具。 感统训练的好处：1.提高学xi能力。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学xi困难的儿童，同时参加感统训练后学xi成绩会显著提高。2.对脑神经生理抑制具有改善作用。 而且，任何一种顺应性反应又都会引起进一步的感觉统合，孩子为了统合这些感觉，就会开始尝试顺应这些感觉，这样便进入了一个良性循环，对感觉统合的发展很有好处。所以我们在针对孩子进行感觉统合训练的时候，要认真记住顺应性反应的特点。 上海市感统培训师证考试 感觉统合是人类的本能，是一切能力的基础。所以，请大家一定要在孩子还小的时候，帮助孩子把身体一切能力发展的根基，用针对性的感觉统合训练打造好。让他在成长过程中，能客观、理智、轻松、愉快地面对一切人事物，创造出属于自己轻松、美好的人生。0-3岁是感统失调的黄 金预防阶段，3-6岁是感统失调的关键训练阶段，6-9岁是感统失调的补救训练阶段，9-12岁是感统失调的抢救加强训练阶段，越早干预，效果越好。 什么是感觉统合？？？感觉统合是指大脑和身体各感觉器官相互协调的学xi过程，指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并做出适应性反应的能力，简称“感统”。什么是感觉统合失调？？？感觉统合是每一位城市儿童的必修课。 所以说人的举手投足都能体现感觉统合的状态好坏。感觉统合是指身体与大脑相互协作的学xi过程。据中国社会心理学协会调 查显示：在学龄儿童中，42%的孩子上课时不能很好地集中注意力，60%的孩子不能坚持听课30分钟以上，20%的孩子上课经常走神。这是为什么呢？其实，这都是感统失调所导致的。归根结底是因为孩子的大脑对身体 器官器官失去了控制及信息统合的能力，时间长了就形成了各种障碍，影响了学xi和生活。 协助儿童建立自然的情绪，培养儿童自信心的发展。指导者在游 戏中要多鼓励儿童，特别是儿童感到困难的游 戏动作时，切不可用强制的方式，一定要用“我们一起做”、“试试看”、“你能行”等鼓励性语言或行动鼓励儿童，有效的化解儿童因做不到而产生的焦虑和紧张，让儿童在活动中逐步认识自己能力的成长，以逐步建立足够的自信心和自然的情绪。 上海市感统培训师证考试 培训对象 1.感觉统合训练机构、幼儿园、亲子园、早教中心机构的负责人及教师。 2.康复训练中心及特殊教育机构的负责人及教师。 3.父母和孩子的养育人。 4.感觉统合失调的儿童家长及各类特殊问题儿童家长。 5.特殊教育师范类院校的大学生。 6.有志于投 资和从事感觉统合训练的相关人士。
