语言是人类沟通的桥梁，对于一个人的一生都有重大的影响。婴幼儿时期是语言能力培养的关键时期，如果能尽早的培养出孩子较强的语言表达能力，对孩子将来的发展有深远的意义。
智力落后儿童认知能力发展落后是制约智障儿童语言能力发展的主要原因。智障儿童语言障碍主要有如下特点：1.语音感知和产生能力差2.词汇量较少，仅涉及生活中常见事物3.以简单句为主，如句长短、句式简单等。4.在话题开启、话题维持与话题补充等方面的技能较差5.在叙事时，往往内容过于简短，结构不完整等。因此在对智力落后儿童进行语言训练时，要特别注重感知能力及基本认知能力的训练。
职业定义
语言训练师是指从事言语——语言评价研究和训练工作的人员。
报考对象：
1、各康复机构从事自、闭症康复及干预的老师；
2、从事特殊儿童的诊察、康复等和康复中心在职人员；
3、在普通幼儿园和学校陪同儿童进行融合教育的老师和家长；
4、特殊教育融合学校的班及任课老师；
5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等。
就业方向：特殊教育学校语言康复教师、学前康复机构听障幼儿康复教师、听觉言语康复中心康复教师、人工耳蜗训练指导中心康复教师、社会福利院听障幼儿康复教师。
报考流程：
1. 挑选靠谱的报名机构报名
2. 提交报名信息，缴纳报名费用
3. 修完学校所规定的课程，参加线上网考，
4. 成绩合格，下发证书
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