在各地儿童儿童科语言，每天都有不少孩子被家长带着来咨询口吃问题。孩子的语言问题，总是能牵动着老母亲的心。其实，关于口吃的原因有很多，具体到每个孩子有不太一样。?口吃大多开始于2-4岁，因为2-4岁是孩子语言发育从词语到句子的发展阶段。在这个阶段出现言语流畅的几率特别大。这个阶段孩子词汇量不大，在使用较难的词汇或使用不惯的词句情况下，就会极易出现口吃。孩子在兴奋急于表达时，家长没有足够的耐心去倾听孩子说话或没有听完孩子的话，就明白孩子要表达内容，而直接打断孩子说话，也会出现口吃。
职业定义
语言训练师是指从事言语——语言评价研究和训练工作的人员。
报考对象：
1、各康复机构从事自、闭症康复及干预的老师；
2、从事特殊儿童的诊察、康复等和康复中心在职人员；
3、在普通幼儿园和学校陪同儿童进行融合教育的老师和家长；
4、特殊教育融合学校的班及任课老师；
5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等。
就业方向：特殊教育学校语言康复教师、学前康复机构听障幼儿康复教师、听觉言语康复中心康复教师、人工耳蜗训练指导中心康复教师、社会福利院听障幼儿康复教师。
报考流程：
1. 挑选靠谱的报名机构报名
2. 提交报名信息，缴纳报名费用
3. 修完学校所规定的课程，参加线上网考，
4. 成绩合格，下发证书
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那么应该怎样帮助孩子来掌握语言呢？首先是要培养孩子的交往愿望，不管孩子用什么样的方式进行表达，都应给予相应的回应与奖励。让孩子体验到与人交往是愉快和必要的。帮助他们理解语言的功能也是至关重要的。在什么时候，什么场景下，应该说什么样的话才是对的，怎么说，对谁说等等，只有这样孩子才有可能产生主动语言。
