职业定义
语言训练师是指从事言语——语言评价研究和训练工作的人员。
报考对象：
1、各康复机构从事自、闭症康复及干预的老师；
2、从事特殊儿童的诊察、康复等和康复中心在职人员；
3、在普通幼儿园和学校陪同儿童进行融合教育的老师和家长；
4、特殊教育融合学校的班及任课老师；
5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等。
考证的好处：
1：本证书是学员经过认真学习和考试获取的能力凭证
2：能证明你在该领域具有一定资历以及水平，是技术优异的象征
3：是学习能力和实践能力的成果展示
4：是用人单位对学员进行能力考评，并培养、任用的重要参考依据提升形象
5：塑造自身形象，提升社会地位，获得更具有竞争力的从业优势和高薪收入创造更有利条件
6：同样条件下，有证的应聘者，往往优先录取，工资更高
7 : 让你的客户，你的学员更加信赖你，更愿意选择你
就业方向：特殊教育学校语言康复教师、学前康复机构听障幼儿康复教师、听觉言语康复中心康复教师、人工耳蜗训练指导中心康复教师、社会福利院听障幼儿康复教师。
报考流程：
1. 挑选靠谱的报名机构报名
2. 提交报名信息，缴纳报名费用
3. 修完学校所规定的课程，参加线上网考，
4. 成绩合格，下发证书
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孩子们通常在12至13个月大的时候开始说出第-个字，他们恰巧也在同一时期发展出象征性游戏。象征性游戏比如像孩子拿起一根香蕉贴在他的耳边，假装他正在打电话一样。这两件事情之所以会在同一时间发生不是偶然的，因为孩子们首先要学会象征性的思考才能掌握语言的使用，而语言也不过是使用一个字代表一个事物，同样也是象征性的。所以，当家长参与孩子的象征性游戏之时，实际上就是在鼓励和帮助拓展孩子象征性表达的新能力。
感统能力是小孩语言能力发展的根源，感统训练可以提高小孩的大脑组织协调能力、基本活动能力、以及学能力和社会交流能力，这些都是小孩语言能力发展的过程中，所涉及到的方方面面。要想提高小孩的语言能力，得从提高感觉统合能力抓起。感统训练包括前庭觉训练、本体觉训练、视听觉训练等等。小孩的语言发展涉及到视、听、触觉以及嘴、舌、喉咙、声带等等的肌肉动作，当前庭觉发展不良时，小孩的语言发展就会受到影响。特别是在孩子的成长期中，3岁前后左右脑功能分化的过程中，前庭觉的发育不良，是造成孩子说话晚的原因。因此通过对小孩前庭觉的训练是可以促进小孩语言发展的。
