“现在条件好了，都想让孩子接受好的教育，过去租房到城里陪孩子读书，现在孩子在家门口就能接受高质量的教育了……”这是兴安县一位学生家长对近年来兴安县教学质量发出的由衷感慨。初冬时节，记者深入兴安县部分乡镇学校，处处看到的不仅是山清水秀的景色，更深深感受到了义务教育均衡发展给乡镇学校带来的巨大变化。
近年来，兴安县委、县政府高度重视兴安教育发展，把推进义务教育均衡发展摆上重要议事议程，以“办好每一所学校，促进每一个学生健康成长”为目标，不断加大教育投入，合理配置教育资源，全面升级教育装备，全县义务教育学校完成了一次破茧成蝶的蜕变。目前，全县共有义务教育学校123所，其中普通初中10所，高完中1所，完全小学28所，特殊教育学校1所，教学点83个，教学班716个，义务教育阶段学生31339人，义务教育阶段学校教职工1924人。
建好校 每所学校都是“重点”
从一间屋子一块板，一张桌前站一年，一支粉笔一本书，一张开嘴说一天，到如今一幢幢学校高楼拔地而起，犹如一颗颗璀璨明珠，镶嵌在兴安大地，成为全县一道道亮丽的风景线。
2018年教师节，县礼堂座无虚席，兴安县四家班子所有领导和全县的各部门主要领导、教师代表齐聚这里，为教育出谋划策，该县县委书记黄洪斌“砸锅卖铁，也要搞好教育，让孩子们读好书!”的话语，激起阵阵掌声，掀起了全县全力抓好义务教育均衡发展的热潮，教育优先发展的各项工作随之展开。
严关镇中心小学也发生了巨变。推进“义均”工作以来，严关镇中心小学硬化了学校操场，建成了200米的环形塑胶跑道，修建了1350平方米的逸夫综合楼、一栋1310平方米的教学楼、两栋学生宿舍楼(一栋728平方米、一栋697平方米)、一栋480平方米的教师公租房及600平方米的食堂。学校建有图书室、阅览室、少先队科技活动室、仪器室、体育器材室，电脑室、实验室、舞蹈室、美术室等专用功能室，在教育教学中发挥了很好的作用。
在湘漓镇力头中心小学的计算机室里，记者看到孩子们正在上计算机课，同学们都很认真地使用着电脑，按照老师的指导，正在用电脑软件设计图片、打字等，看着学生们认真地上课，享受着与城里孩子同等的教育资源，这是一件多么幸福的事情。湘漓镇力头中心小学学生蒋思淋高兴地说：“作为农村学校的学生，能和城市的学生一样上信息课，我感到很幸福。”
近年来，力头中心小学办学条件不断升级，校园面貌焕然一新，教学、办公、生活、运动、文化等功能区区分明确、布局合理，取得这些成果离不开上级领导的关心以及全校师生的共同努力。学校美术室管理员李荣华老师，从最初来到学校，对“义均”教育要求不是很懂，到现在成为学校“义均”工作的中坚力量，这一过程中她付出了很多。
“自从音乐室和美术室建成以后，学生就能正常地上音乐课和美术课，他们兴趣也提高了，作为一名义务教育均衡发展的一线教师，我深切地感受到，教育应该对每个孩子都是平等的。”李荣华高兴地说道。
正是有像李荣华一样的老师，通过大家的共同努力，如今该校除了美术室，图书室、阅览室、实验室、体育室等功能室也陆续建立了起来。老师发现学生更喜欢到功能室上课、借书、学画画，学习的积极性提高了，学习艺术的兴趣也浓厚了。
湘漓镇力头中心小学校长赵伟说，乘着义务教育均衡发展的东风，校容校貌发生了翻天覆地的变化，现在家长非常放心把学生放在我们学校，因为这里的教学设施跟县城是一样的。
漠川乡长洲中心小学属于偏远乡村小学，今年9月份搬进了新的教学楼，学生们现在提起学校还乐得合不拢嘴。“以往的教学楼破旧不堪，更不要奢望现代化的教学设备;以往的宿舍潮湿昏暗拥挤，现在是8人一间，单人单床;以前吃饭都是随便找个地方蹲着吃，现在有了餐厅、餐桌，可以舒舒服服地坐下来慢慢吃了……这些是我们做梦都没有想到的。”
自2014年以来，该县共投入3.79亿元，大力实施义务教育“无差别”式学校基础设施建设。新建了兴安县第三小学;修建了56栋教辅用房和21栋学校教师周转房;对义务教育阶段学校的76栋校舍进行维修改造和校园场地硬化;更换农村学校课桌椅7000套;改造功能室82间;升级改造了21所学校的监控设施;购置交互式多媒体电教设备585套;创建信息化达标学校5所、精品录播室7间;采购图书61.8万册;购买教学仪器19870种;装备计算机教室41间，高标准配齐了实验设备及交互式智能平板一体机，实现了优质资源班班通、实验教学和图书借阅信息化管理。该县城乡学校办学条件发生了翻天覆地的变化，资源配置实现基本均衡。
上好学 每个学生都是“宠儿”
近年来，兴安县坚持走教育公平之路，关注每一个学生健康成长，全方位多途径致力于全县教育公平发展的良好格局。实施“孤儿爱心工程”，孤儿不“孤”。该县2006年起实施孤儿爱心工程，全县适龄孤儿分别就读于柘园小学和兴安镇初级中学，生活补助由县财政统一拨付。县财政设立“孤儿爱心工程专户”，2015年起“孤儿爱心工程”学生生活补助标准由每月200元，提高至小学生每生350元/月，初中生每生400元/月，这些孩子在集体的关爱中享受着一样的阳光和温暖。
关爱留守儿童，创建“儿童家园”。实行留守学生“一人一案”登记制度，开展爱心妈妈结对帮扶活动。2015年来，共发动1230人兼任“爱心妈妈”;创建“儿童家园”55所，涵盖全县10个乡镇55个行政村;开通了12338维权热线，为留守儿童家长和亲人反映各类问题提供法律咨询与帮助。
聚焦精准资助，助力贫困学生。2015年以来，该县共发放义务教育学校家庭经济困难寄宿生生活补助资金2806.9万元，确保不让任何一个孩子因贫困而失学。关注随迁子女，解决入学需求。对凡符合条件的义务教育阶段进城务工人员随迁子女，全部就近安排在公办学校;创办特教学校，保障教育公平。采取“特殊学校、随班就读、送教上门”三种形式，保障每一个残疾儿童平等接受教育。
育好苗 全面发展培育“新人”
教育的根本是育人，兴安县不断探索“育人之法”，全方位多途径寻求教育的内涵发展之路。
文化育人，彰显特色。拓宽育人渠道，丰富课余生活，培养学生的实践能力和创新精神，形成“一校一品”的办学特色：县一小的国学文化、县二小的灵渠文化、界首镇小的红色文化、华江中心小学的瑶乡文化、溶江二小的“以艺辅德”、严关中心小学的古韵严关……彰显着文化育人、环境育人的无穷魅力，促进着学校的内涵发展。
素质教育，全面发展。校园内，阳光体育常抓不懈，文体活动蓬勃开展：经典诵读、汉字书写大赛、学生篮球赛、校园文化艺术节、戏曲进校园、科普进校园等活动，丰富了学生的第二课堂，促进着学生的全面发展。
注重教研，打造精品。教学开放周、中青年教师优质课展示、教学技能大赛、送教下乡、“一师一优课，一课一名师”、信息技术与学科深度融合等教学活动，打造出一个又一个精品课堂……2016年以来，该县“一师一优课，一课一名师”共荣获教育部级优质课8节、省级优质课38节、市级优质课181节，获得优秀组织奖9项;参加各类课堂教学比赛和教学技能大赛共获得自治区级奖项41人次，市级奖项79人次，在全市县区中名列前茅，成绩喜人，全县教育教学质量稳步提高，中考成绩逐年提升。
今朝花灿烂，蓄势待明天。面对新形势、新机遇，“千年名镇，魅力兴安”正以更加执着的信念和追求，勇于担当的气魄和豪情，不忘初心，砥砺前行，在教育改革发展的征途上，伴随时代的旋律，奏响更加华美的篇章。
桂林晚报记者庄盈 通讯员付秋红 张锦艳