你中有我，我中有你，手足相亲，守望相助。这是桂林和谐民族关系生动、形象的表述，也是桂林60年发展取得辉煌成就的根基所在。
桂林全市总人口530万人，其中少数民族人口78.93万人，占全市总人口的近15%,壮、回、苗、瑶、侗等53个少数民族在桂北大地上和谐相处。广西壮族自治区成立以来，桂林市委和市政府把“像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结”作为一种政治责任，常抓不懈，代代相传。
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各民族携手互助共同致富
合则共兴旺，合则共繁荣。“地无三尺平，人无三分银，一条水路通外村。”这句民谚曾是对广西唯一的回族乡——— 桂林市雁山区草坪回族乡的描述。
如今的草坪，在党的民族政策光辉照耀下，面貌发生了翻天覆地的变化。尤其是2013年以来，市委、市政府打造漓江东岸生态示范带战略，全力推进草坪城镇化示范乡镇建设，一个特色鲜明、产业发达、百姓安居的岭南小镇已跃然山水间，成为漓江东岸一颗闪亮明珠。草坪回族乡荣获国家级民族团结进步模范集体，该乡潜经村被国家民委评为少数民族特色村寨。
共同富裕路上，一个民族不能少;全面建成小康社会，一个民族也不能掉队。这些年，桂林财政向少数民族聚居区不断倾斜，接连“大手笔”，连续“大会战”。
平乐县大发瑶族乡福瑶村，采取“向上级争取，由村民多筹”的方法完成了8条20.5公里村级道路的修整和硬化工作，彻底解决了村民行路难的问题。同时，大力发展瑶山甜茶叶、水栀子、柿子等特色产业种植，逐步甩掉了贫困的帽子。
灵川大境瑶族乡大境村委622户2641人中，少数民族就有1026人。近年来，该乡大力引导村民发展柑橘产业，巩固发展灵芝、高山反季节蔬菜、土猪土鸡等生态种养业，扎实推进精准脱贫攻坚工作，全村52户贫困户149人精准脱贫。同时，开展了一系列群众喜闻乐见的舞龙、舞狮、跳长鼓舞、对山歌、数快板等具有民族特色的文艺表演活动，营造了民族团结进步的良好氛围。
在桂林，少数民族风情成为特色旅游资源。龙胜各族自治县人口不到17万人，但有26个少数民族13万人。龙胜的黄洛瑶寨是个红瑶聚居的村寨，这里妇女们精致的民族服饰和一头长发成为发展旅游的绝佳资源。53岁的红瑶妇女潘继凤过去不会说普通话，经过夜校扫盲培训班学习，她汉字读写自如，曾被中华全国妇女联合会评为全国“识字女状元”。如今，在越来越兴旺的乡村旅游业带动下，潘继凤不仅熟练运用普通话接待络绎不绝慕名而来的游客，还自学英语。她说：“仅去年瑶寨就吸引了45万游客，每户村民门票分红平均有一万多元。”
合则心相连、手相牵。行程7.5万公里，出诊1.5万多次，为4万多人次瑶民看病……这是阳朔福利镇一个被大瑶山瑶民称作“小阿姑”的乡村医生周娟秀的10余年行医路。2002年，周娟秀在一次偶然听说龙尾村缺医少药，瑶民健康知识缺乏后，从事过三年医生职业的她，拿起扁担，一头挑着药箱，一头挑着衣物，走进了茫茫大瑶山。为了提高瑶民的健康意识，她挨家挨户去做卫生宣传，上门治病救人，使得龙尾村近2万瑶族人民能够就近就医，有力地促进了民族团结。
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多民族优秀文化焕发出勃勃生机
在桂林，各族群众创造了丰富多彩的文化。自治区成立60年来，尤其是党的十八大以来，桂林加大非物质文化遗产保护力度，推动文化产业发展，民族传统文化焕发出勃勃生机。
“唱山歌，这边唱来那边和，山歌好比春江水，不怕滩险弯又多。”在国际旅游胜地阳朔县，根据壮族歌仙刘三姐的传说故事改编的山水实景演出《印象·刘三姐》，自2004年以来已演出7000多场次。以《印象·刘三姐》为代表的民族文化产业正在桂林日趋壮大。
今年7月，由国家歌舞剧院携手桂林打造的大型民族歌剧《刘三姐》在国家大剧院首演，“刘三姐”文化名片由此翻开新的扉页。在桂林，除了《印象·刘三姐》外，游客还可观看大型歌舞《桂林千古情》，每场演出座无虚席。
此外，桂林通过实施舞台艺术精品创作扶持工程、优秀剧本扶持计划项目等，不断推动传统戏曲剧目创作演出，大型桂剧《破阵曲》、戏曲精品《桂林有戏》好戏连台，文艺精品获全国奖项数量在广西保持前列。同时，开展“戏曲进校园”“送戏下乡”等文化惠民演出，为群众献上了一场场精彩的文化盛宴，不断提升百姓的文化获得感。
走进龙胜各族自治县瓢里镇思陇村大寨组杨月英的家，各种样式的侗族背带、衣服、肚兜、绣花鞋成品，做工精巧，花色品相可谓千娇百媚、异彩纷呈。今年60岁的侗族老人杨月英在母亲的影响下，8岁开始学习侗绣技艺，12岁掌握侗绣的全套制作技艺。凭借着自己的努力和创新，杨月英将壮绣精华融入侗绣制作技艺中，作品多次参加省市县级展会，各地游客争相购买。
2011年，侗绣被列为国家级非物质文化遗产。“我们将不定期举办侗绣培训班，并将把侗绣引入学校课堂，吸引更多的人加入到绣娘的队伍中来。”瓢里镇有关负责人说，通过培训更多的绣娘，让她们在传承指尖上“非遗”的同时可以获得一些经济收入，使侗绣不断绽放新的光芒。
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民族团结的种子在孩子们心中生根发芽
“让民族团结的种子在孩子们心中生根发芽。”这是接收少数民族学生较多的象山区回民小学老师对孩子们由衷的希望。事实上，各民族的孩子们也在浓郁的民族特色校园文化中友爱相处，快乐成长。
近年来，有不少异乡少数民族兄弟到桂林经商工作，由于初来乍到，语言不通，自己的孩子在哪上学，成了他们的一件头疼事。居住在象山区的新疆维吾尔族男子木合太尔·吾布力就是其中一位。几年前，吾布力带着家人来到桂林，由于不会说普通话，儿子的入学问题令他十分困扰。经人指点，他找到桂林市民委在社区设立的少数民族服务窗口，向工作人员反映了自己的困难。在辖区教育部门的帮助下，吾布力的儿子进入桂林市回民小学就读。如今，他的孩子不仅能说普通话，还交到了许多新朋友。
如何让不同民族的孩子们和谐相处?回民小学从民族文化环境和民族校本课程两方面着手，打造了具有民族特色的校园文化。在教学楼民族文化长廊上，图文并茂地展示着广西12个世居民族的风貌。其中有老师们采风拍摄的民族风情照片，也有文字资料，孩子们可以从上面了解到各民族的风俗习惯、民族服饰、民族建筑等知识。
每个月班里都会举办一次民族团结主题班队会，每次一个主题。在老师的指导下，不同民族的孩子都有机会担当班会的主角，通过才艺展示，向其他同学介绍自己民族的特色文化习俗。
“回民小学就是我市民族团结进步创建活动的一个典型。”桂林市民委相关负责人介绍，近些年来，越来越多的少数民族同胞来到桂林经商、创业。对于这些外来的少数民族流动人口，我市出台了一系列的扶持和帮助政策，为他们在租房、就医、入学、入托等日常生活上提供帮扶服务，并经常走访了解他们的需求。
多年来社会舆情跟踪调查表明，“民族关系”一直是桂林各族群众满意度最高的社会指标。
--桂林日报 记者陈娟