□--桂林晚报 记者张苑 陈静
“我是XX小朋友的妈妈，目前在知名外企作HRD，其实就是整个公司的大管家。”“我工作于全球某投行，研究股市大数据，如果谁欺负我家孩子，孩子他爸会把你的股票砸到跌停，包括茅台。”近日，有网友上传了几张上海某小学家长在微信群里的聊天记录截图，参与竞选家委会委员的家长在群里发布个人资料，此事在网上迅速引起热议。
另据外地媒体报道，温州市某小学一年级4个班被曝班会费开销达上万元，除了“资料夹”等与学习相关的开支外，还有专家讲座、钟点工打扫卫生等费用。校方和家长均称这是家委会的私下行为，与学校无关。为此，也引发了不少家长对家委会的负面态度。
从幼儿园到高中，每一个班级都有一个家委会。家委会到底是如何产生，又是怎么运作的呢?普通家长对家委会有怎样的观感?记者就此事在本地展开调查。
记者调查：“家委会”究竟做什么?
早在2010年，国家《中长期教育改革和发展规划纲要》就明确要求“建立中小学家长委员会”，推进现代学校制度建设。记者在桂林各幼儿园、中小学采访了解到，大多数学校、班级都成立了家委会，但家委会的人数和竞选方式有所不同。
“我们的家委会都是老师发布通知，家长们自愿报名参加的。好像没有那么功利化。”市民林莉的儿子今年9月刚上幼儿园。刚开学没多久老师就在班级群里发布了组建班级家委会的通知，林莉主动报了名，就这样成为了家委会的一员“参加家委会的一般都是平时工作不太忙，而且热心的家长们。”林莉告诉记者，他们的家委会成员义工有6个人，这6个人各有分工。两位做会计工作的妈妈负责班费的收支，会计和出纳分开;还有两位家长负责班上公共物品的采购，其余的成员也各司其职配合家委会及老师的工作。她坦言：“家委会成立后确实为班上的孩子做了一些事。比如，入秋后家长们发现孩子中午洗完脸后皮肤会干，家委会成员就提议用班费购买公用的护肤霜;又如，孩子们午睡时起床上厕所穿鞋不方便，还专门购买了几双公用小棉拖鞋方便孩子穿脱……很多细节的事情，老师没有办法做到周全，家委会就起到了配合和完善的作用。”
市民申敏的孩子在读小学一年级，她也是孩子班上家委会的一名成员。“我们的家委会成员是老师指定的，因为家长们都有各自的特长，老师一般会根据不同特长合理搭配来确定家委会成员名单。当然首先要征得家长的同意。”申敏告诉记者，“每年都有几个关键节点需要家委去筹备，比如国庆节、儿童节、运动会等，此外还有偶尔的大型班级活动。每到这些时候，家委的事情就特别多了。”
记者采访了解到，我市大多数学校都分为校级家委会和班级家委会，但在桂林很少有类似上海某小学竞选家委会那样“功利化”。一般来说，校级家委会成员的确定比班级家委会的条件要高一些，校级家委会成员一般在各班级家委会成员中筛选，但筛选的条件却有不一。老师在筛选过程中也会有所考虑和权衡，对学校和孩子更有帮助的人会优先考虑进入家委会。
家长声音：是否进家委会，让人纠结
近段时间，有关家委会的负面消息在外地媒体曝光后，家委会这个组织受到了一些家长的质疑，是否参加家委会也成了家长们热议的话题。
观点一：加入家委会为了孩子获照顾
“说实话，我参加家委会确实都是为了孩子。”市民龙女士说，因为家委会成员与老师的联系更为密切，可以更好地从老师那里得到孩子的有关信息，而且班上那么几十个孩子，老师不可能每个都照顾得周全，家委会成员经常与老师打交道，可以有机会请老师多照顾自己的孩子。
市民陈女士是我市一所小学家委会的成员，她告诉记者，比如老师有什么事情都会第一时间通知家委会，如果遇到一些学生的选拔活动时，一般由家委会先“瓜分”一遍，剩下的才到班级里。有时甚至名额都在家委会里“消化”了。“不过，老实说，即使是选拔优秀学生，不少家委的孩子都是尖子生。”陈小姐称，能主动承担家委任务的家长，都对孩子学习有很高的期望，因此虽然看上去孩子似乎占了“家委”的便宜，但实际上大多数还是有实力的。
观点二：不希望孩子受到负面影响
“我是不喜欢参加家委会的，一是因为工作忙没有时间，二是因为不想让孩子受到不好的影响。”市民李先生是一位一年级孩子的父亲。他认为，家长们没有必要相互争抢着进家委会，毕竟多数家长时间、精力包括能力上也都是有限的，班级里的大部分实际工作最后还是会交给真正有能力的家长去做。更重要的一点是，如果家长抢着进家委会，也许会在孩子们中造成这样的想法，认为自己的家长是家委会成员，就是家长们的“头”，而自己在班上也能当“头”，这样可能会对孩子造成负面的影响。
“家委会的成员人品素质参差不齐，如果大家想法一致还好，如果意见不一致就有可能会产生矛盾，有时候矛盾甚至会波及到孩子。”市民曾女士也认为，没有必要去参加家委会，除非自己很有时间和能力。
观点三：参加家委会并非一定要“功利化”
唐敏的孩子在我市某小学读三年级，作为家委会成员的唐敏表示：“其实我们是没有什么真正的权力的，我们就是义务为学生的家长和孩子提供服务，协助学校解决一些问题。我所在的学校家委会主要是做公益活动，参与管理相对就比较少。”
在她看来，绝大多数家长都是理解和支持家委会的工作的，而且作为家委会成员有很多和家长们相识的机会，志同道合的会成为朋友。“我现在就和老师们像朋友相处，和一些合得来的家长也都成为朋友了。所以，以后孩子读初中，如果竞争不激烈，我还准备参加家委会，多参与学校的活动，对自己成为一名合格的家长也会助益很多的。”唐敏说。
老师观点：期待家委会更好成为家校沟通的“桥梁”
“幼儿园和学校的教育教学工作离不开家长的支持和帮助。每个家长都有自己的专长，我们希望家委会委员能充分发挥各自的优势，通过多种途径和形式，积极参与学校的管理，促进家校共育，携手为孩子营造良好的成长环境。”七星区一所幼儿园的李园长告诉记者。她同时也坦言：“家委会的影响力其实也是一把双刃剑。”她最为担心的是，当一些家长对于老师和学习的工作有所误解时，如果一些有负面情绪的家长在家委会里“煽风点火”，小火苗聚集起来，容易引发“大火”。相反，如果在遇到家校矛盾时，家委会成员能在老师和家长之间起到“润滑剂”的作用，这样家校工作开展起来就容易多了。
乐群小学分管德育的秦海燕副校长告诉记者，其实，家委会不仅仅停留在收钱、打扫卫生、管理班费这样琐碎的事情上，应该提高层次，比如多考虑如何提高班级活动质量，如何利用自己的一些职业上的优势，给孩子带来一些与常规课堂不一样的实践体验。在她看来，家委会的工作职责，是代表全体家长参与学校管理，支持和监督学校做好教育工作。也就是说，家委会的能力需求与家长的“高端”并没有直接联系。相反，这种赤裸裸的身份家世比拼带来的，只能是普通家长的声音被忽视，正常的同学关系被破坏，孩子们的价值观被扭曲，不利于孩子的健康成长。
“家委会对学校的各项管理工作很好的推进，架起了家校之间的桥梁。”在采访中，榕湖小学的办公室主任曾劲老师对家委会的作用表示肯定。曾劲告诉记者，家委会不是虚的摆设，而是真正参与到学校日常活动中，对学生以及学校的发展都起到了很好的作用。在孩子的教育问题上，现在倡导“三位一体”，即社会、学校、家长共同承担起孩子的教育责任，其中家长就是一笔很可贵的“课程资源”，家长的加入会对孩子有更好的陪伴，也会让教育呈现学校、家长“双赢”的态势。“对于家委会的设置，还可以采用轮值的方式，这样每一个家长都有机会参与。”他建议说。