1、体态教育理论知识：体态教师需要具备一定的教育学、心理学、生理学等基本理论知识，以便更好地理解学生的身体发育特点，掌握科学的教学方法，这部分内容包括教育学原理、心理学原理、生理学原理、运动生理学、运动心理学等。

2、体态教育实践技能：体态教师需要具备一定的体育教学技能，包括运动技能、教学方法、评价方法等，这部分内容包括基本运动技能、教学法、运动训练法、运动竞赛法、体育课程标准与教材分析等。

3、体态教育课程设计与实施：体态教师需要具备课程设计与实施的能力，以便根据学生的实际情况，制定合适的教学计划，组织有效的教学活动，这部分内容包括课程设计原则、课程内容、课程实施、课程评价等。

4、学生个体差异与特殊教育：体态教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，采取不同的教学方法，以满足每个学生的需求，这部分内容包括学生个体差异的分类与特点、特殊教育的理论与实践、特殊教育的方法与技巧等。

5、学生心理健康与心理辅导：体态教师需要关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，进行心理辅导，帮助学生建立健康的心理素质，这部分内容包括心理健康的基本理论、心理问题的识别与处理、心理辅导的方法与技巧等。

6、学生安全与伤害预防：体态教师需要关注学生的安全，预防运动伤害，确保学生在安全的环境下进行体育锻炼，这部分内容包括运动伤害的分类与原因、运动伤害的预防与处理、运动安全教育等。

7、体育教育管理与组织：体态教师需要具备一定的体育教育管理与组织能力，以便更好地开展体育教育工作，这部分内容包括体育教育管理的基本理论、体育教育组织的基本原则、体育教育管理的实际操作等。

8、体育教育法律法规与职业道德：体态教师需要了解体育教育的相关法律法规，遵守职业道德，为学生树立良好的榜样，这部分内容包括体育教育法律法规、体育教育职业道德、体育教育伦理等。

9、体育教育科学研究方法：体态教师需要具备一定的科学研究能力，以便不断提高教学质量，推动体育教育的发展，这部分内容包括体育教育科学研究的基本方法、体育教育研究的设计、体育教育研究的实施与评价等。

10、体育教育国际视野与交流：体态教师需要关注国际体育教育的发展动态，学习国际先进的体育教育理念与方法，提高自身的教育教学水平，这部分内容包括国际体育教育的发展概况、国际体育教育的交流与合作、国际体育教育的研究与实践等。

体态教师师资培训内容涵盖了体态教育的各个方面，旨在培养具备专业素养、实践能力和创新精神的体态教育教师，为学生提供高质量的体育教育。