【医师中医药基础培训计划】是为了提高医师的中医药基本理论和临床技能，培养具有良好职业道德和专业素养的中医药人才而制定的一项培训计划，该计划旨在加强中医药教育体系建设，提高中医药服务水平，促进中医药事业发展。

培训目标

1、提高医师的中医药基本理论水平，使其能够熟练掌握中医基本理论、基本知识和基本技能，具备运用中医药解决临床问题的能力。

2、增强医师的临床实践能力，使其能够熟练运用中医药进行诊断、治疗和预防疾病，提高医疗服务质量。

3、强化医师的职业道德和专业素养，使其具备良好的医德医风和敬业精神，能够在临床工作中充分发挥中医药的优势。

4、培养医师的创新意识和科研能力，使其能够在中医药研究领域取得一定的成果，为中医药事业发展做出贡献。

1、中医药基本理论：包括中医的基本理论体系、中药学、针灸推拿学、拔罐疗法等。

2、中医药临床技能：包括中医诊断方法、中医治疗原则、中药处方及用药、针灸推拿操作技巧等。

3、中医药经典著作：包括《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《金匮要略》等中医经典著作的学习与解读。

4、中医药现代研究：包括中医药现代化研究的方法与技术、中医药新药研发等。

5、中医药政策法规：包括中医药管理法规、中医药服务规范、中医药知识产权保护等。

6、中医药文化传承：包括中医药历史文化、中医药文化传播与推广、中医药文化创新发展等。

培训方式

1、理论教学：通过课堂教学、讲座、研讨会等形式，系统传授中医药基本理论知识。

2、实践教学：通过临床实习、病例讨论、技能操作等形式，提高医师的临床实践能力。

3、科研培训：通过科研项目申报、科研论文撰写、科研合作等形式，培养医师的科研能力。

4、学术交流：通过参加国内外学术会议、访问学者交流、国际合作项目等形式，拓宽医师的学术视野。

培训效果评价

1、知识技能考核：通过对医师的理论知识掌握程度和临床技能操作水平的考核，评估培训效果。

2、临床工作表现：通过对医师在临床工作中的表现进行观察和评价，了解医师在实际工作中运用中医药的能力。

3、科研项目成果：通过对医师参与的科研项目的成果进行评价，衡量医师的科研能力。

4、学术影响力：通过对医师发表的学术论文、获得的学术荣誉等进行评价，反映医师在学术领域的影响力。

培训保障措施

1、加强师资队伍建设：选拔优秀的中医药专家和教师，提高教学质量。

2、完善培训设施：提供先进的教学设备和实验室条件，保障培训质量。

3、加强培训管理和监督：建立健全培训管理制度，加强对培训过程的监督和管理。

4、建立激励机制：对表现优秀的医师给予表彰和奖励，激发其学习积极性和创新精神。