中医药人员教育培训是中医药事业发展的重要组成部分，对于提高中医药人才的综合素质、培养高素质的中医药人才具有重要意义，随着中医药事业的不断发展，中医药人员教育培训也在不断地进行改革和创新，以适应新时代的发展需求。

中医药人员教育培训的历史沿革

中医药人员教育培训的历史可以追溯到古代，当时的中医药教育主要依靠师徒相传的方式进行，到了明清时期，随着科学技术的发展，中医药教育逐渐形成了一套完整的理论体系和实践方法，新中国成立后，中医药人员教育培训得到了空前的发展，政府加大了对中医药教育的投入，建立了一批中医药高等院校和科研机构，为中医药人才培养提供了有力的支持。

1、中医药人员教育培训的内容

中医药人员教育培训的内容主要包括中医药基础理论、基本技能、临床诊疗、中药学、针灸推拿、养生保健等方面的知识，中医药基础理论是中医药人员教育培训的核心内容，包括中医的基本理论、基本知识和基本技能，还包括现代医学知识、生物学知识、化学知识等，以提高中医药人员的综合素质。

2、中医药人员教育培训的形式

中医药人员教育培训的形式主要有以下几种：

(1)全日制教育：通过高等院校、中等职业学校等教育机构进行的正规教育，这种形式适合于有较高学历要求的中医药人才的培养。

(2)在职教育：通过在职工作人员参加各类培训班、进修班等方式进行的教育，这种形式适合于有一定工作经验的中医药人才的培训。

(3)远程教育：通过网络、广播、电视等媒体进行的教育，这种形式适合于广大农村地区和边远地区的中医药人才的培训。

(4)实践教育：通过临床实习、社区服务、乡村医生培训等方式进行的教育，这种形式适合于培养具有实际操作能力的中医药人才。

中医药人员教育培训的现状与问题

当前，我国中医药人员教育培训取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教育资源不足：虽然我国已经建立了一批中医药高等院校和科研机构，但与中医药事业发展的需求相比，教育资源仍然不足，特别是在基层医疗卫生机构，中医药人才的培养更加困难。

2、教育质量参差不齐：目前，我国中医药人员教育培训的质量参差不齐，一些培训机构存在教学水平不高、教学质量不实等问题，这对于提高中医药人才的整体素质产生了一定的影响。

3、教育体制不完善：目前，我国中医药人员教育培训的体制尚不完善，缺乏统一的管理和服务机制，这对于提高中医药人才培训的效果和质量产生了一定的影响。

加强中医药人员教育培训的对策建议

针对上述问题，我认为应从以下几个方面加强中医药人员教育培训：

1、加大教育投入：政府应加大对中医药人员教育培训的投入，扩大教育资源，提高教育质量，鼓励社会力量参与中医药人员教育培训，形成多元化的教育格局。

2、完善教育体制：建立健全中医药人员教育培训的管理和服务机制，加强对培训机构的监管，确保教育质量，推进中医药人员教育培训的信息化建设，提高教育效率。

3、提高教育质量：加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力；加强课程建设，完善教材体系，提高课程质量；加强实践教学环节，提高学生的实践操作能力。

4、加强国际交流与合作：积极参与国际中医药人员的教育培训合作项目，引进国外先进的教育理念和方法，提高我国中医药人员的国际竞争力。