本文目录导读：
培训背景与目标
学校生活老师是学生日常生活的管理者和指导者，他们的工作涉及到学生的学习、生活、心理健康等多个方面，由于工作压力大、工作内容复杂，许多生活老师在面对学生的问题时，常常感到力不从心，甚至产生职业倦怠，对生活老师进行心理培训，提高他们的心理素质和应对压力的能力，对于提高教育教学质量，保护学生的心理健康具有重要意义。
本次培训的目标是帮助生活老师了解和掌握基本的心理知识和技能，提高他们的心理应对能力，增强他们的职业满足感和工作效率。
1、心理学基础知识：包括心理学的基本概念、理论和方法，以及心理学在教育中的应用。
2、学生心理发展规律：包括学生的心理发展阶段、特点和问题，以及如何根据学生的心理发展规律进行教育和指导。
3、学生心理问题的识别和处理：包括常见的学生心理问题（如学习压力、人际关系、情绪问题等）的识别和处理方法，以及如何与学生进行有效的沟通和引导。
4、生活老师自身的心理调适：包括如何调整自己的心态，处理好工作和生活的关系，以及如何通过自我调适来提高工作效率和满足感。
5、心理咨询技巧：包括基本的心理咨询技巧，如倾听、反馈、提问等，以及如何在日常工作中运用这些技巧。
培训方法
1、讲座：请专业的心理学教师或心理咨询师进行讲解，使生活老师了解和掌握心理学的基本知识和技能。
2、案例分析：通过分析真实的学生心理问题案例，让生活老师了解和掌握学生心理问题的识别和处理方法。
3、角色扮演：通过模拟真实的工作场景，让生活老师实践心理咨询技巧，提高他们的实际操作能力。
4、小组讨论：通过小组讨论，让生活老师分享自己的工作经验和心得，互相学习和借鉴。
培训效果评估
1、培训后，对生活老师进行心理学知识和技能的测试，以了解他们的学习效果。
2、通过对生活老师的日常工作进行观察和评估，了解他们的心理应对能力和工作效率是否有所提高。
3、通过问卷调查，了解生活老师对培训的满意度和建议。
4、定期进行跟踪调查，了解培训效果的持续性。
培训时间和地点
培训时间：每周一次，每次2小时，持续3个月。
培训地点：学校教师培训室。
培训对象
全体生活老师。
本次学校生活老师心理培训方案旨在通过系统的心理学知识和技能培训，提高生活老师的心理应对能力，帮助他们更好地应对工作中的压力和挑战，提高教育教学质量，保护学生的心理健康，也希望通过培训，提高生活老师的职业满足感和工作效率，提升他们的整体素质。
