中医师承教育是指通过师承方式学习中医理论和实践技能的传统教育模式，在中医师承教育中，学生通常需要跟随一位有经验的中医师学习，通过长期的临床实践、跟师学习以及师承考核等方式，逐步掌握中医药的基本理论、临床诊断治疗技术及中药学知识。

以下是中医师承教育中可能出现的新专长：

1、针灸与推拿：在传统的针灸与推拿基础上，结合现代解剖学、生理学等科学知识，发展出更精确的针灸操作方法，以及针对特定病症的推拿治疗方案。

2、中药新药研发：结合现代药物化学、药理学等学科，对传统中药进行二次开发，研制出更多具有疗效的中成药或复方制剂。

3、中西医结合疗法：在继承中医经典理论的基础上，融合西医的诊疗方法，如利用现代影像学技术辅助中医辨证论治，开展中西医结合的诊疗服务。

4、健康管理与预防医学：将传统中医理念与现代健康理念相结合，提供个性化的健康管理方案，包括饮食调养、运动指导、情志调摄等。

5、康复医学：在传统中医康复理念的基础上，结合现代康复医学理论和技术，为患者提供全方位的康复治疗服务。

6、中医养生保健：深入研究中医养生理论，结合现代人的生活节奏和生活习惯，开发出适合不同人群的养生保健方法和产品。

7、中医药标准化与国际化：参与制定中药材、中成药的标准规范，推动中医药的国际化进程，提升中医药在全球的影响力。

8、中医药信息化：运用现代信息技术，如大数据、云计算、人工智能等，对中医药信息资源进行整合、挖掘和应用，提高中医药服务的智能化水平。

9、中医药教育创新：探索中医药教育的新模式、新方法，如在线教育、远程教育、模拟教学等，提高中医药人才的培养质量。

10、中医药文化传承：深入研究中医药的历史渊源、哲学思想、艺术表现等方面，推动中医药文化的传承与发展，增强民族文化自信。

这些新专长的发展，不仅需要中医师承教育中的老专长继续发扬光大，还需要新的专业力量的加入，如科研工作者、产业专家、信息技术专家等，共同推动中医药事业的创新发展，也需要政府的政策支持和社会的认可，为中医药人才的成长创造良好的环境。