中医师承，作为中国传统医学教育的一种形式，其考核方式通常包括以下几个方面：

1、理论考试：这是考核中医师承学生对中医理论知识掌握程度的重要方式，考试内容涵盖了中医药的基本理论、中药学、方剂学、针灸学、推拿学等，考试形式多样，既有选择题、填空题，也有简答题和论述题，理论考试成绩占总成绩的一定比例，如50%左右。

2、临床实践考核：这是考核中医师承学生临床技能和实践经验的重要方式，考核内容主要包括病人的诊断、处方、治疗操作等，考官会根据学生的实际操作表现来打分，如病人的病情变化、治疗效果、操作规范性等，临床实践考核成绩也占总成绩的一定比例，如30%左右。

3、口试：这是考核中医师承学生对中医经典文献理解和运用能力的重要方式，考官会提出一些经典文献的问题，要求学生进行回答，口试成绩也是考核成绩的一部分，如10%左右。

4、论文答辩：这是考核中医师承学生综合运用所学知识解决问题能力的重要方式，学生需要提交一篇关于自己学习经历、临床经验或研究课题的论文，并进行口头答辩，答辩内容包括论文内容的完整性、逻辑性、创新性以及表达能力等，论文答辩成绩也是考核成绩的一部分，如10%左右。

5、师承考核：这是考核中医师承学生是否真正掌握了师傅所传授的技艺和知识的重要方式，考核内容主要包括师傅的临床经验和技术传承，考核方式可以是师傅对学生进行现场指导，也可以是师傅对学生的学习情况进行评价，师承考核成绩也是考核成绩的一部分，如10%左右。

6、综合素质考核：这是考核中医师承学生综合素质的重要方式，考核内容包括学生的思想政治素质、道德品质、团队协作能力、沟通能力等，综合素质考核成绩也是考核成绩的一部分，如5%左右。

7、推荐信：这是考核中医师承学生在社会和同行中口碑和影响力的重要方式，考官会向学生提供推荐信，由学生以前的老师、同学、患者等出具，推荐信的内容可以是对学生的学习态度、技术水平、医德医风等方面的评价，推荐信也是考核成绩的一部分，如5%左右。

中医师承的考核方式多样，旨在全面评估学生的理论知识、实践技能、创新能力、综合素质等方面的表现，通过严格的考核，确保学生真正掌握了中医的精髓，为社会培养出优秀的中医师。