中医师承，又称师承制，是中国古代中医教育的传统方式之一，在这种模式下，学生通过跟随有经验的中医师学习，从而掌握中医药学知识和技能，在现代社会，中医师承仍然被一些国家和地区的中医教育机构采用，随着现代医学的发展和中医教育的国际化，中医师承是否还能成为中医教育的主要途径，以及能否保证其有效性和可靠性，成为了一个值得探讨的问题。

中医师承作为中医教育的传统方式，具有以下优点：

1、实践经验丰富：中医师承模式强调实践经验的重要性，学生在学习过程中可以直接向导师请教，积累临床经验，这对提高学生的实际操作能力非常有帮助。

2、传承文化：中医师承能够有效地传承中医文化，使学生深入了解中医理论和实践，这对于保持中医特色具有重要意义。

3、个性化教学：在中医师承模式下，学生可以根据自己的兴趣和专长选择学习方向，这种个性化的教学方式有助于培养学生的独立思考能力和创新精神。

中医师承也存在一些局限性：

1、缺乏系统的理论教育：中医师承模式下，学生往往缺乏系统的理论知识学习，这在一定程度上限制了他们的学术视野和专业发展。

2、实践与理论脱节：部分中医师承的学生可能在临床实践中过于依赖经验，忽略了对中医理论的深入学习，导致理论与实践之间的脱节。

3、竞争激烈：由于中医师承模式的稀缺性，竞争相对激烈，一些学生可能难以获得良好的师承机会。

4、现代化程度不足：随着现代医学的发展，中医师承模式需要与时俱进，引入更多的现代化教学手段和方法，以提高教育效果。

对于是否能当中医的问题，中医师承确实为学生提供了成为一名合格中医医生的基础，但要想成为一名优秀的中医医生，还需要具备以下几个方面的能力：

1、扎实的理论基础：除了师承期间所学的知识外，还需要通过系统的学习和考试，掌握中医的基本理论、诊断方法和治疗原则。

2、丰富的临床经验：除了师承期间的实践经验外，还需要通过实习、进修等方式，积累更多的临床经验，提高自己的诊疗水平。

3、持续的学习和发展：医学是一个不断发展的领域，作为一名中医医生，需要不断更新知识、掌握新技术和新方法，以适应医疗行业的变化。

4、良好的职业道德和人文素养：中医医生不仅要有扎实的医术，还要有高尚的医德和良好的职业操守，关心患者，尊重生命。

中医师承是成为一名中医医生的重要基础，但要想成为一名合格的中医医生，还需要具备扎实的理论基础、丰富的临床经验、持续的学习和发展以及良好的职业道德和人文素养，中医师承并不是唯一的途径，而是多种教育模式相结合的综合教育体系。