中医师承博士后，是指在传统中医领域内，以师承的方式接受高级中医药教育，并最终通过博士后研究项目获得更高学术成就的专业人才，这一称谓涵盖了以下几个关键元素：

1、师承：师承是中国传统医学教育的一种方式，它要求学生跟随一位经验丰富的中医师学习，通过实践和理论相结合的方式进行学习，在这种方式下，学生不仅学习中医的基础理论、基本技能，还要学习如何运用这些知识来治疗疾病。

2、博士后：博士后是指在某个研究领域进行深入研究并取得一定成果后，继续在该领域深造的高级研究人员，博士后制度是一种为博士毕业生提供进一步研究和深造的机会的制度。

3、结合：将师承和博士后制度结合起来，意味着一个学生在完成传统的师承学习之后，又有机会进入博士后阶段进行更高层次的研究和学习，这样的结合不仅能够让学生掌握扎实的传统中医知识，还能让他们接触到现代科学研究方法，从而在传统与现代之间架起桥梁，推动中医药学的发展。

4、专业发展：对于有志于在中医药领域深耕细作的人来说，中医师承博士后是一个理想的选择，通过师承学习，他们可以积累丰富的临床经验，了解中医药的基本理论和治疗方法；而博士后研究则为他们提供了进一步探索中医药学深层次问题的机会，使他们能够站在更高的起点上，对中医药学进行更深入的研究和创新。

5、学术贡献：在师承博士后阶段，学生需要撰写高质量的学术论文，参与科研项目，发表研究成果等，这些活动不仅能够帮助他们提升自己的科研能力，还能够为中医药学的发展做出实质性的贡献。

6、传承与发展：中医师承博士后的诞生，标志着中医药学传统与现代科学的完美结合，他们既是传统中医药知识的继承者，又是现代科学技术的应用者，他们的工作不仅有助于保护和发展中医药学，还为中医药学走向世界奠定了基础。

7、社会影响：中医师承博士后的出现，对中医药学的发展产生了积极的影响，他们通过高水平的学术研究和临床实践，推动了中医药学的现代化进程，提高了中医药在国际上的知名度和影响力。

8、个人成长：对于中医师承博士后来说，这是一个充满挑战和机遇的阶段，他们需要在师承的基础上，不断深化对中医药学的理解，提高自己的医术水平；还需要积极参与科研活动，锻炼自己的科研能力；他们还要学会如何在现代社会中定位自己，为自己的职业生涯规划好方向。

中医师承博士后是一个集传统与现代、理论与实践于一体的复合型人才的培养模式，它为中医药学的发展注入了新的活力，也为中医药学的未来指明了方向。