民间中医师承，即通过家庭传承的方式学习中医知识与技能，在传统医学领域有着悠久的历史和深厚的文化基础，关于其有效性的问题，需要从多个维度进行深入分析。

民间中医师承作为一种传统的学习方式，对于初学者来说，它提供了一个实践操作的机会，让学习者能够直接观察和参与到中医的诊疗过程中，从而加深对理论知识的理解和应用，这种学习方式强调“师傅带徒弟”的模式，有利于传承中医药学中的经验和技巧，确保了知识的连续性和稳定性。

从效果上来看，民间中医师承的效果受到多种因素的影响，如果师徒之间存在良好的互动和沟通，能够及时解决学习中遇到的问题，那么这种学习方式可以取得很好的效果，如果师徒之间的交流不够充分，或者学习者自身缺乏足够的主动性和学习能力，那么这种学习方式的效果可能会受到限制。

民间中医师承的学习内容往往比较基础，可能无法满足一些高级中医技能的学习需求，对于那些追求更高学术水平的中医专业人士来说，他们可能需要转向正规的高等教育机构或职业培训课程来提升自己的专业技能。

民间中医师承的学习过程往往较为封闭和保守，这可能会限制学习者的视野和思维方式，相比之下，正规的教育体系则更加注重开放性和创新性，鼓励学生探索新的理论和方法，这对于中医的发展和创新具有重要意义。

民间中医师承的学习周期相对较长，且学习成本较高，这对于一些经济条件有限的学习者来说是一个挑战，而正规的教育体系则可以通过奖学金、助学金等方式为这些学生提供支持，帮助他们更好地完成学业。

民间中医师承作为一种传统的学习方式，对于初学者来说具有一定的优势和效果，对于追求更高学术水平和创新能力的人来说，他们可能需要转向正规的教育体系来提升自己的专业技能，我们也应认识到，随着时代的变迁和社会的发展，中医教育也需要不断创新和发展，以适应新的社会需求和挑战。