中医师承，又称为“中医学徒制”或“师承教育”，是中国传统医学教育的一种形式，主要在东亚地区，尤其是中国、日本和韩国等地流行，这种教育方式强调通过直接跟随一位经验丰富的老医生学习，以获取实际的医疗技能和知识。

专业类别：

中医师承属于传统医学（Traditional Chinese Medicine, TCM）教育领域，它与现代医学教育体系有所不同，在现代医学体系中，学生通常需要完成一系列标准化的课程，包括基础医学、临床医学、药学等，并通过考试获得执业资格，而中医师承则更侧重于实践技能的培养，强调师徒之间的互动和传承。

特点：

1、实践性：中医师承教育强调实践经验，学生需要在实际医疗实践中学习和成长。

2、师徒关系：学生通常跟随一位经验丰富的导师学习，这种关系类似于学徒制度。

3、个性化教学：每个学生的学习路径和速度可能会因个人差异而异，师傅会根据学生的特点进行个性化指导。

4、持续学习：中医师承教育不仅限于在校学习期间，学生毕业后仍需继续学习和实践，以保持其专业技能的更新。

5、文化传承：中医师承不仅是医学技能的学习，也是中医药文化的传承，强调整体观和平衡治疗的理念。

历史背景：

中医师承起源于中国古代，是一种古老的医学教育模式，随着历史的演变，这种教育方式在不同地区有不同的发展，中医师承教育有着悠久的历史，尤其在明清时期达到鼎盛，在日本和韩国，这种教育方式也有一定的影响。

现代应用：

尽管现代医学教育体系在全球范围内得到了广泛的认可和应用，但中医师承在某些国家和地区仍然保持着一定的影响力，中国的中医院校仍然采用师承教育作为一部分教学内容，日本的针灸学校也采用类似的教育方式。

挑战与展望：

中医师承教育面临着一些挑战，如现代医学教育和技术的迅速发展可能导致传统技能的过时，它也为中医的发展提供了一种独特的视角和方法，有助于保留和发扬中医药文化，中医师承教育可能会更加注重与现代医学的结合，以及与其他教育形式的融合，以适应不断变化的社会需求。