中医师承是中国传统医学教育的一种形式，它要求学生在有经验的中医医师的指导下学习并实践中医药学知识与技能，关于是否需要给老师钱这个问题，这取决于具体的教学方式、文化背景以及个人的经济状况，以下是从不同角度对此问题进行的分析：

经济因素

1、学费：在一些情况下，中医师承的学费可能是学生需要支付的一部分费用，尤其是当学生选择的是收费较高的教育机构或课程时。

2、奖学金和助学金：一些学校或机构可能提供奖学金或助学金给表现优异或经济困难的学生，这些资金可以帮助减轻学生的经济负担。

3、实习机会：通过实习，学生可以获得实践经验，这通常需要支付一定的费用，如果实习是由导师或机构承担成本的，学生可能不需要直接给予老师金钱。

文化和传统因素

1、师徒关系：在中医传承中，师傅与徒弟之间存在着一种师徒关系，这种关系强调的是传授知识和技能，而非金钱交易。

2、尊重传统：在某些地区和文化中，尊敬师傅和长辈是一种重要的价值观，因此学生可能会出于对师傅的尊重而选择不直接给予金钱。

3、社会期待：在某些社会环境中，直接给予金钱可能被视为不礼貌或不恰当，尤其是在强调师道尊严的文化中。

教育质量与服务

1、教学质量：如果老师提供的教学内容和指导非常专业和有效，学生可能会认为他们获得了宝贵的知识和技能，因此不会觉得必须给予金钱。

2、服务质量：如果老师提供了超出基本教学职责的服务（如个性化辅导、生活帮助等），学生可能会感激并愿意给予适当的报酬。

3、服务范围：如果老师的服务超出了一般的教学范围，例如提供额外的资源、资料或咨询服务，学生可能会认为这些服务值得付费。

个人价值观和信念

1、公平原则：有些人可能认为，无论何种形式的学习和指导，都应当基于相互尊重和公平的原则进行，在这种情况下，不给老师钱可能被视为一种体现尊重的方式。

2、感恩之心：对于得到老师无私帮助和支持的学生来说，表达感激之情可能比金钱更有价值。

3、个人经济状况：每个人的经济状况不同，一些人可能因为经济原因而无法给老师钱，但这并不影响他们的学习体验或对老师工作的尊重。

是否给老师钱并没有一个统一的标准，这取决于个人的具体情况、文化背景、经济能力和对师生关系的理解和期待，在考虑是否给予老师钱时，应该综合考虑上述多个因素，并且始终以尊重和感激的心态来处理这一关系。